大学生身心健康调查报告

2018-07-21调查报告

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  大学生身心健康调查报告

  一个人综合素质的重要组成部分,是人走向成功的基本保证;大学生群体的身心健康则是一个国家综合国力强弱的客观反映、是现代化建设成败的关键因素,是一个民族兴旺发达的标志.因此,对大学生身心健康的研究具有重要的意义。

  加强大学生身心健康教育是全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要环节,是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。大力推进大学生身心健康教育工作具有重要意义。

  选题意义:(包括选题的理论价值和实践意义)

  近年来,学生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自己和他人的案例时有发生,且有上升的趋势。大学生自杀或致伤、致死他人,给学生家庭带来极大的心灵伤害,在高校和社会上都产生了很大的影响,引起社会的广泛关注和深刻反思。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军,是国家发展的重要力量。为了大学生的正常发展和成才,我们必须大力开展大学生身心健康教育。

  身心健康教育问题,越来越为社会所重视,为广大青年学生所认识。加强大学生身心健康教育,培养大学生良好的个性心理品质,提高大学生的社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节能力,促进他们的心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展,是新时期培养高素质人才的迫切需要。研究大学生身心健康问题可以帮助大学生解决自身身心健康问题。

  研究方法:(包括研究思路)

  研究思路:主要分析影响大学生身心健康的诸多问题,提出解决这问题的办法,对如何建设大学生身心健康进行研究。

  研究大学生身心健康应该立足于个性,也就是研究影响大学生身心健康的各种问题,在这基础上提出如何加强大学生身心健康。

  属于规范研究,即在广泛收集及查阅资料的基础上,提出对加强大学生身心健康教育的一些认识和理解。

  主要参考文献:

  (1)曾小玲 《体育与大学生身心健康》

  (2)洪绍光 《生活方式与身心健康》

  (3)廉捷  身心健康教育

  时间进度:(任务完成的阶段内容及时间安排)

  第一阶段:收集资料并撰写论文开题报告,2005年7月21日-24日

  第二阶段:进一步收集资料,撰写论文大纲,2005年7月25日-28日

  第三阶段:撰写论文初稿,2005年7月29日-8月10日

  第四阶段:论文修改,2005年8月11日-16日

  第五阶段:定稿,2005年8月18日

  目录

  大学生身心健康调查报告

  ——如何加强大学生身心健康教育

  引言:

  当代中国大学生大多为独生子女,他们是一个承载社会、家庭高期望值的特殊群体。他们自我定位比较高,成才欲望非常强,但社会阅历比较浅,心理发展并不成熟,极易出现情绪波动。随着经济社会的发展,特别是涉及大学生切身利益的各项改革措施的实行,大学生面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益纷繁复杂。他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大,不可避免地会形成各种各样的心理问题,急需疏导和调节。

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