三、开展丰富多彩的道德品质教育
开展道德品质教育，促进孩子健康成长，是关怀下一代的重要前提。学校以养成教育为主要内容，对学生进行日常行为规范教育，以班级文化建设为突破口，初步使班级管理形成特色，提高班级育人的质量，以激励性教育为主要手段，以丰富多彩的活动为主要载体;对学生进行思想品德教育，建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。
1、提出并重视“班级文化建设”
我校提出了“班级文化建设”这一工作新举措，并将它作为提高学校育人质量的突破口。各班班主任组织全体学生参与讨论，并结合班级实际情况，制订了各具特色的班级、小组名称，制定了班训、班规、班级奋斗目标，为班级工作的开展提出了奋斗目标。
2、深化养成教育
为鼓励学生讲文明、讲礼貌、守纪律，学校实行了班级值周制度，让学生参与学校纪律、卫生、就寝以及就餐管理、文明礼貌等方面的管理工作，使之在实践中理解养成教育的重要性，自觉形成良好的习惯。
此外，我校利用每周一国旗下演讲的有利时机，由各部门领导进行国旗下演讲，对全校师生进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生命，热爱科学等一系列公德教育，我校团委以培养学生文明习惯、提高自身素质为目的，向全校学生发出倡议书，召开全体学生遵守社会公德，遵守公共卫生，养成良好的生活及卫生习惯，提高自身的素质。
教育处每年组织新生开展军训，加强纪律教育和吃苦耐劳品质的培养，学习了《中小学生日常行为规范》、《新邵八中校规校级》，并请同学们对照自身的行为进行了自查，自己努力做养成教育的主人。
学校在每年3月组织青年志愿者活动，还举行“文明班级”评选活动，在社会上引起了良好的反响，学生们在活动中提高了道德感和社会责任感。