小学课改工作汇报(2)

2018-08-15工作汇报

  二、组织培训,注重专业引领

  “课”是言必果,“改”是己先行。要取得课改成功,必须转变教育观念,在加强教师教育理念学习中重点做到:

  1.学理论文章,记心得笔记。学校组织教师认真学习新课程标准,并每月出两期《教学研究》,利用晚上时间,认真组织全体教师认真学习,学后写出不少于500字的笔记。精读细研,把精华摘录在笔记本上,作为研究的指南针。

  2.走出去,请进来。学中求发展,借鉴中求创新。聘请教育局教研员和校外名师到学校进行听课和指导,查摆学校课改中的突出问题,制定行之有效的整改措施,加快学校的课改步伐。积极开展校际之间的听课活动,不断提高教师驾驭课堂的水平。

  3.间周组织教师观看华应龙、王崧舟等名师的课改视频,发挥名师的引领作用,结合教学实践,研究新教材,探讨、尝试新教法。

  4.多层次开展“青蓝工程”活动,做到老中青共同提高,共同促进。

  三、制定制度,狠抓兑现落实

  1.例会制度。学校课改领导小组组织协调本校各方面的力量,努力营造课改的浓厚氛围,定期召开工作会议,沟通教师与学科之间的联系,了解各学科近阶段的课改情况,总结课改的经验、成果。发现存在的问题,研究制定改进意见,部署下阶段工作。

  2.议课制度。为了让学案用得更好,我们出台了议课制度,每周二至周五,学校具体安排了各年级各学科组进行议课,定时间、定地点、定内容。研究教法,深钻学法,改变方法,让功夫在课下显现,高效在课堂呈现。

  四、坚持教研,构建高效课堂

  课改搞得好不好,一看教师,二看课堂。为加快课堂教学改革,教导处每学期开学都要详细安排教研组活动,以“课堂”为主阵地,开展全体教师参与的公开课活动,实现教师教学方式的转变,学生学习方式的转变。

  (1)让课堂动起来,这是构筑高效课堂的着眼点,也是学校实施新课改的令旗,新授课我们明确要求,每节课教师讲课的时间控制在15—20分钟,把更多的时间还给学生。

  (2)发挥骨干教师先导作用,有计划有目的地组织和安排上示范课,公开课,研究课,实验课等教学活动,发挥骨干教师先导作用,使好的教法在全校得以推广。

  (3)充分利用集体备课室的网络平台作用,改造和更新教师的知识结构,把多媒体教学与课改相整合。

  (4)扎实开展教研活动,要做到有课必评,有题必议,真正让教师在听评课中发现问题,互相学习,提高自己。

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