第一学期班主任教育工作计划

2019-09-15工作计划

  班级分析:

  经过一学年的教育和培养,班级的情况是:常规比较稳定,孩子们的责任意识和学生的自主性有所加强,以自我为中心的现象渐渐消失,小干部的培养初见成效,班级各方面都呈现出积极、向上的良好势头。但班上海存在一些学生没有良好的行为习惯和学习习惯,学习还不够自觉的现象,小干部的培养还需巩固和加强。

  教育思路:

  针对以上班级现状,本学期我将继续以“育人为本、德育为先”作为本学期班主任工作的指导思想,以一系列学生喜爱的活动为手段,继续巩固常规的培养,把“责任感”、“励志”和“勤奋学习”作为本学期的培养重点,引导学生更加积极向上,更加健康地成长,从而使班级充满更强的凝聚力和生命力。

  教育目标:

  1、继续巩固和加强常规教育。

  2、培养学生做“有责任感”、“勤奋学习”的健康学生。

  3、培养学生的自立、自主意识,提升小干部的管理能力。

  教育策略:

  1、本学期,我将利用多种方式开展“我是小主人”系列主题教育活动。在激励学生争当有文明、有责任感、勤奋学习的好学生过程中,巩固他们的常规好习惯,让他们主动学习,主动担当,成为班级、学习的小主人,使班集体处处洋溢文明、向上的力量。

  具体操作步骤:

  (1)采用“小主人”的形象,激励学生文明守信、担当责任、刻苦学习、阳光向上。

  (2)活动口号:文明、有志、责任、勤奋。

  (3)评价方法:每月结合不同的主题目标进行自评,每周小组评出各类小主人,得一个标准。每月各项的优胜者可以评为班级“小主人”,每周获得标志最多的组为“主人队”。

  (1)“我是班级小主人“教育的口号是:班级规则我遵守,班级事情争先做,

  我为班级争荣誉,争做班级小主人。

  视频资料:文明礼仪和校园文明

  制作“文明礼仪“手抄报。

  (2)“我是中国小公民“教育的口号:我的祖国是中国,我爱祖国好妈妈。

  (3)“我是自己的小主人”的口号是:自己的事情自己做,自己的责任自己负,争做最优秀的自己,我是自己的小主人。

  故事:《培养小学生责任感的100个故事》

  视频资料:《卢勤:培养孩子的责任感》

  制作“责任我担当”手抄报:名人名言、相关故事、读后感。

  (4)“我是学习的小主人“教育的口号:,自己的事情自己做,自己的学习自己负责,我是自己的小主人。

  视频故事:《名人成长故事》30个

  故事:《培养孩子勤奋坚强的100个励志故事》

  读书交流会:交流读了励志故事后的感想和收获。

  3、通过晨检、主题班会、黑板报和音乐滋养等开展生动、有效的班级文化活动

  (1)配合每月不同的主题,每周2-3次晨检讲播放视频或讲主题故事。

  (2)充分利用节日进行灵活的主题教育活动,如教师节、国庆节、元旦。

  (3)继续设立班级图书角,结合学校和年级组的读书活动,配合班级的教育主题为学生推荐相关丰富的书目,让学生在书海中开阔眼界、扩大积累、增长知识,从而更加明理、懂事。

  (4)每周进行一次“心灵排毒”。给学生创设一个倾诉和净化心灵的机会,督促学生改正错误,促进其心理健康。

  4、继续培养锻炼小干部,给他们创造充分的机会,继续放手让他们进行日常管理和总结

  (1)每周班主任对干部进行一次集中培训:教给方法、提出希望。(周五)

  (2)每周干部集中开会一次:自我总结,共同商讨、解决工作中出现的问题,相互学习长处。(周三)

  (3)每周利用班会,全班同学对干部进行一次评议,并评出每周最“有为小干部”。(周五)

  6、继续打理好班级博客,加强家校互动和沟通。对家长进行一定的家教辅导,如在博客上给家长推荐学习文章和视频,及时向家长通告我班的学期计划和每个阶段的任务和进展情况,鼓励家长主动地协同老师的学校教育,并针对自己孩子的情况进行辅导和帮助。支持家长和老师的交流和家长之间良性的互动(经验交流、互通有无)形成家长间互相学习、家长与孩子共同成长的正向氛围,让家校形成合力,让我们的教育更有实效。

  具体工作安排:

  9月份

  1、争当“文明礼仪”的班级小主人

  2、制作“文明礼仪“手抄报。

  3、献给“教师节”的礼物(班会)

  5、积极准备“秋季运动会“

  10月份

  1、争做“我是中国小公民”活动

  2、“我爱祖国“图片展

  3、英烈故事会

  4、“励志歌曲演唱

  11月份

  1、争做“我是自己的小主人”活动。

  2、班会:培养责任感

  3、故事:《培养小学生责任感的100个故事》

  4、制作“责任我担当”手抄报

  12-元月份

  1、“我是学习的小主人”手抄报

  2、故事:《培养孩子勤奋坚强的100个励志故事》

  3、“勤奋学习“读书交流会”

  4、期末复习、考试、总结工作

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