中班工作计划

2019-09-30工作计划

  一、本班现状分析

  1、幼儿现状分析

  本班共有幼儿32名,其中男孩19名,女孩13名,29名老生,3名新生。通过新生入园登记表我们对新幼儿有了一定的了解。他们入园状态良好,哭闹现象很少,能基本适应幼儿园生活。老生入园情况良好,个别幼儿有哭闹现象,通过引导已能很好融入集体生活。本班幼儿常规习惯有待加强。

  健康领域:

  幼儿已基本适应幼儿园生活,对园内常规已有了基本意识,但幼儿习惯还是较松散,常规有待进一步加强引导。在进餐、饮水、入厕环节能够独立完成,存在玩耍现象,需加强指导。

  语言领域:

  大部分幼儿不能够主动与人交谈,不敢于当众讲话,清楚的表达自己的想法。

  大部分幼儿在礼貌和安静倾听的问题上还需要加强引导。

  科学领域:

  幼儿能够对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心能够积极探究自己感兴趣的事物和现象。部分幼儿能够对生活和游戏中简单的数学现象感。能够懂得爱护动植物,并有初步的环保意识和行为。

  社会领域:

  幼儿能够主动参与各项活动,乐意与人交往,能够做力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任感,大部分幼儿懂得尊重长辈、老师、同伴。

  了解基本的社会常识,并有一定的规则意识。

  艺术领域:

  幼儿能够积极参加艺术活动,能够用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造。喜欢操作美术工具和材料,能够掌握它们的用法,进行自我表现。大部分幼儿能够用自然的声音演唱歌曲。

  2.教师现状分析

  本班3名教师。教师工作积极性比较高,也具有一定的工作能力。对幼儿有爱心、生活护理细致。

  二、工作重点

  1、稳定幼儿情绪,解决幼儿初入园焦虑问题,帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

  2、加强幼儿的安全引导,时刻眼不离幼儿,做到防范于未然,确保幼儿在园安全。

  3、加强培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力。

  4、积极利用农村自然资源,创设农村特色环境。

  5、在一日生活的各个环节渗透礼仪教育。

  6、充分利用自然资源增加户外活动的乐趣。

  7、培养幼儿做操的兴趣,巩固三套操的熟练度与标准度。

  8、教育活动与校园农村特色相整合。

  三、工作任务及具体措施

  1.教育内容和要求

  (1)健康:

  1)进一步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

  2)独立入厕,学会上便槽大小便,逐步养成每日大便的习惯;

  3)正确使用勺子,安静就座,愉快进餐,继续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食。餐后能简单整理桌面,掌握餐后理洗顺序,并养成及时喝水的习惯。

  4)进一步培养幼儿良好的就寝习惯,能按顺序穿脱简单的衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、脱宝宝衫,安静入睡,睡姿正确;

  5)在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的困难;

  6)学习三套体操,能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,向远跳50厘米以上,在宽25厘米以内的平衡木上走,学拍皮球,互相抛接大皮球,钻过70厘米高的障碍物。

  7)不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;

  8)喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。

  (2)社会性和情感:

  1)知道自己及家人的姓名、性别,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气;

  2)能高兴地参加各种活动,知道世界有很多种族的儿童,知道中国的儿童很幸福;

  3)愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴;

  4)能向老师提出自己的要求,在老师的启发下,能同情生病的同伴;

  5)喜欢上幼儿园,关心集体,能和同伴一起友好地游戏,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学会轮流玩;

  6)初步产生了解幼儿园和家庭以外的环境的兴趣;

  7)能区分自己的和幼儿园、同伴的东西。拾到东西会交给老师。愿意尝试新的活动;

  8)能遵守一定的集体活动规则,努力做好力所能及的事;

  9)爱护玩具和图书,轻拿轻放,不乱扔、不损坏,节约使用;

  10)逐步参加一些劳动,能在老师帮助下给植物浇水,喂养小动物,擦桌椅,整理玩具等,初步体会劳动的快乐。学习尊重别人的劳动,感受一些职业的人们的工作和辛苦,对他们的精神产生良好的感情。

  (3)认知:

  1)对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象;

  2)继续认识常见的动植物,在老师的带领下学习饲养小动物,参加简单的种植活动,并爱护动植物,关心劳动者;

  3)喜欢参加数学活动,能在老师提醒下保持稳定注意,会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料;

  4)能根据物体的1—2个特征分类、排序,区别前后、高矮等空间方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比较两组物体的多少,一样多,认识3—4种基本图形;

  5)学会手口一致地点数4以内实物,并说出总数。

  (4)艺术表现:

  1)喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美;

  2)能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验,并进行简单的联想、创造活动;

  3)能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自己的感受;

  4)初步学习使用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲着别人比划;

  5)继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动;

  6)喜欢用自己的作品来布置环境,参与环境创设。

  (5)、语言:

  1)进一步学习在日常生活中运用普通话交谈,能逐步按正确语音发音,喜欢说普通话;

  2)乐意与老师、小朋友交谈,能使用简单的礼貌用语;

  3)能有针对性地回答别人提出的问题,在游戏和活动中能较清楚地表达自己的请求和愿望,在集体面前大胆发言;

  4)喜欢听故事、看图书,能独立念儿歌,独立看书,知道故事中的简单的情节,进一步认识常用汉字及简单的标记;

  5)能安静倾听,不随意打断别人,不插嘴。

  (6)课程安排:

  1)快乐与发展:通过为幼儿创造丰富、愉快的一日生活环境,让幼儿在不同的领域得到发展,在快乐的活动中学会学习并获得发展,根据教育活动需要,开展保教工作和实现教育目标。

  2)阳光幼儿英语:通过激发幼儿学习英语的兴趣,会说简单的单词,可以和老师一起做律动,会说简单的课堂用语。

  3)分享阅读:通过培养幼儿对阅读的兴趣,引导幼儿会说完整的话,会简单的复述故事,会一页页翻看图书,愿意与同伴分享交流。

  4)情景数学:通过课程的由浅入深,以一个个主题或情境的形式,渗透数、量、高矮、关系对应、形色对应等数学知识,引导幼儿学习数学的兴趣。

  5)礼仪:通过礼仪与弟子规相结合。

  2.区域活动

  (1)提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料,引起幼儿的好奇心,使幼儿在探索中获得发展。

  (2)创设舒适的活动环境,使幼儿在一日生活中充满欢笑。

  (3)

  l益智区:引导幼儿有目的的拼插,并充分展示幼儿成果。

  l建筑区:通过“小主题”的形式,让幼儿进行不同的搭建活动。

  l美工区:提供丰富的自然材料,充分让幼儿参与创作并展示自己的作品。

  l音乐区:引导幼儿能够大胆进行艺术表现和创造。

  l图书区:提高幼儿自主阅读的兴趣。

  3.户外活动

  (1)在多种游戏中,引导幼儿体验体验走、跑、跳、钻投等不同的运动方式,能较灵活的控制身体的运动方式。

  (2)在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

  (3)通过幼儿感兴趣的方式,引导幼儿做简单的徒手操、轻器械操,培养幼儿做操的兴趣。

  (4)保证每天二小时的户外锻炼时间。

  (5)充分利用自然资源,为幼儿制作丰富、耐用的户外玩具,吸引幼儿参与体育活动的兴趣。

  四、其他工作

  1.家长工作

  (1)充分利用各种方式与家长进行沟通,及时交流、反馈幼儿情况,如电话、飞信等。

  (2)在“家园共育”中,经常刊登一些教育文章或做法,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,共同协商教育孩子的方法与途径。

  (3)利用家长来接送幼儿的时间,及时与家长交换意见,共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

  (4)请家长配合老师收集农村自然资源,帮助老师制作户外玩具。

  (5)积极参加家长会,有问题及时与本班教师进行沟通。

  (6)在“温馨提示”中提示家长天气变化即使为幼儿增减衣服。

  2、安全工作

  (1)严格执行接送制度,防范于未然。

  (2)每天检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

  (3)认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。

  (4)密切结合幼儿的生活进行安全教育利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等。

  (5)根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

  3、保育工作

  (1)加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

  (2)配合保健医生做好卫生保健工作。把好晨检关,在活动区后进行评价。

  (3)定期组织幼儿进行体检,并做好反馈。

  (4)邀请保健老师进课堂,教幼儿掌握自我防范的方法,在传染病多发季节能及时地进行预防。

  (5)继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。

  (6)定期在《家园共育》上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

  五、班级管理工作

  (1)教师共同学习园内、本班计划,了解本学期工作重点。对于班级出现的问题及时沟通,做到思想统一。

  (2)按时组织班务会,明确每一阶段的目标和要求,较好的完成各项任务。

  中班工作计划

  (3)教师充分发挥自己的特长,为本班发展献计献策,促进个人和班级共同发展。

  六、各月安排

  9月

  (1)做好幼儿入园接待工作,稳定幼儿情绪。

  (2)开展“迎国庆”、“中秋”、“教师节”等活动。

  (3)学习“快乐的城堡”快乐与发展课程。

  10月

  (1)利用农村自然资源进行环境创设。

  (2)加强幼儿的各项常规。

  (3)学习“丰收乐园”快乐与发展教材。

  11月

  (1)学习“动物世界”快乐与发展教材。

  12月

  (1)学习“冰雪天地”快乐与发展教材。

  (2)进行节假日的安全教育。

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