小学第二学期德育工作计划

2020-04-24工作计划

  篇一:小学第二学期德育工作计划

  一、指导思想

  本学期学校德育工作以区教育局“三有三讲”教育理念为引领,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,突出24字基本内容,以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育实践为重点,以“三有三讲”为具体目标和主要内容,以“德育工作案例“为抓手,广泛深入地开展主题教育活动,开展多元化多层次的经典“阅读”活动,培育三有三讲活力少年,促进我校润泽德育的发展。

  二、工作目标

  1、推进社会主义核心价值体系教育,构建学生正确的世界观、人生观和价值观;

  2、以“三有三讲”为引领,继承发扬中华优秀文化传统,广泛开展德育主题教育活动,培育三有三讲活力少年;

  3、创建“一班一品”特色班级,彰显班级个性,全面提高学生素质。

  三、具体工作:

  1、把握德育主题,开展教育活动

  把社会主义核心价值体系作为德育的灵魂和根本,把“我的中国梦”主题教育实践活动和“三爱”教育紧密结合并有效融入到学校教育的全过程。继续深入开展三有三讲教育,“做一个有道德的人”主题活动,“洒扫应对”、“日行一善”、文明小博客、“我们的节日”、节日小报等活动,组织学生参加“向国旗敬礼”网上签名寄语,童心向党、优秀童谣传唱等活动,培育爱国情感和中国特色社会主义理想信念;以教师节、重阳节活动为契机,开展“感恩” 歌颂师爱,抒发感恩情怀的、歌咏、征文比赛、利用网校平台开展短信表感恩、送祝福活动等感恩教育实践活动。

  2、锤炼工作案例,培养学生优秀品质

  在完善我校“经典阅读:培育三有三讲活力少年”德育综合案例的基础上,针对我校目前最需加强的德育工作重点,确定并抓好专题德育工作案例,本学期具体要求做好三个专题案例,即《缤纷竞赛点燃进取心》、《成长储蓄银行“三讲”伴我成长》《活力少年魅力无限》。

  3、深入德育导师制,营造育人氛围

  树立人人都是德育工作者、时时都是教育时机、事事都是教育资源的大德育观,继续推进以“三有三讲”为内核的德育导师制。落实定期的德育导师思想教育和业务培训,正常开展德育导师导生工作,规范德育导师的考核及奖励制度,评选一批校级优秀德育导师予以表彰和宣传。

  4、创建“一班一品”特色班级,彰显班级个性

  班级是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,为进一步增强学生的主人翁意识,增强班级凝聚力,提高学生自我管理能力,促进学生良好习惯的'养成,在本学期开展 “一班一品特色班级”的创建评比活动,以彰显班级个性,以特色培养特长,用丰富多彩的活动促进学生的发展,全面提高学生素质,提高教育教学的质量,丰富学校特色内涵。

  5、推进专项教育,夯实基础工作

  进一步完善我校的心理咨询室,按照规定时间开放咨询室,广泛开展群体辅导活动和个别辅导,建立健全相关资料,推进学校心理健康教育经常化、制度化和规范化。本学期将举行一次学生团体心理辅导和教师心理讲座。

  我们将结合学生的实际情况,把道路交通安全、自我防护、禁毒等知识融入到学校法制教育中,通过晨会课、班队、思品课和法制安全主题讲座等形式的主题教育活动,利用法制副校长、法制辅导员等社会资源,加强对学生的法制教育。本学期将进行一次紧急疏散逃生演练。

  6、整合德育资源,完善德育网络,

  通过家长会、家长委员会、家长学校、家校路路通、班级qq群等多种家校联系渠道,创建做好家校合作与沟通工作,最大限度争取家长的理解与支持,形成教育合力。

  重视社区教育。充分发挥现有的德育基地、劳动实践基地,创建新基地,邀请校外辅导员来校作报告。走出去,请进来,力求通过多方合力,提高教育实效。

  五、每月主要工作安排

  九月份:

  1、新学期开学典礼

  2、组织开展秋季开学“开学第一课”专题活动

  3、期初班主任培训

  4、中秋敬老院送温情活动

  5、班级文化布置

  6、一年级新生入学仪式

  7、开展社会主义核心价值观宣讲活动

  8、布置落实德育导师制、家访、学生行为规范积分制等工作

  十月份

  1、感恩的心让梦想起航 国庆节活动

  2、特色班级创建筹备工作

  3、安全防范教育讲座

  4、召开第九届少代会

  5、润泽家长学校活动

  十一月份:

  1、消防日安全宣传教育活动

  2、师生心理健康教育活动。

  3、德育导师培训

  4、迎接廉洁文化进校园考评

  5、开展德育导师征文评比活动

  十二月份:

  1、法制安全讲座

  2、开展诚信教育活动

  3、迎接专题案例现场考核

  一月份:

  1、做好期末师生表彰工作。

  2、班级工作、正副班主任工作、德育导师工作考核。

  篇二:小学第二学期德育工作计划

  一、指导思想

  以邓**教育理论和教育法规为指导,以爱国主义教育为中心,以美化校园为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三合一”教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

  二、工作要点

  (一)深化爱国主义教育

  1、爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

  2、坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,以“讲文明、讲道德”为主题,开展系列演讲活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发。

  3、学校有计划有组织地带领少先队建立红领巾广播站,宣扬好品质、好习惯,同时加强校园内普通话的推广,实现校园内人人写规范字,讲普通话。

  4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标,实施育人工程,结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动。

  5、组织学生观看爱国主义影片。

  (二)加强队伍建设

  1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、和谐、民主的师生关系。

  2、抓好班主任队伍建设,每月举行一次班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动。

  3、完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期,将评选校级优秀班主任若干名。

  4、组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。

  (三)美化校园建设

  美化校园是校园建设的重要组成部分。优美的校园环境不仅能陶冶同学们的高尚情操,也对同学们的学习起到了积极作用。校园的美化与德育工作更是分不开,前者是后者的载体,后者又是前者的主要目的,通过校园美化来塑造学生个人品质,帮助学生树立正确的人生观、价值观。校园是我们共同的家,作为这个大家庭的一员,我们每一个人都有义务去爱护她。

  1、学校德育工作的基础是要抓好《小学生日常行为规范》,开创我校的德育特色。围绕学生“知识+能力+魄力”的培养目标,实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。

  2、狠抓学生卫生行为。制定卫生行为习惯制度,做好宣传口号。如:“往窗外扔出的不仅仅是垃圾,还有你的道德”。

  3、加强学生礼仪建设。人们常说:“言为心声,行为心表”,讲文明懂礼仪是尊重对方的一种表现,更是展现自身修养和素质、树立自我形象的重要手段。讲礼仪的结果是推崇自己、尊重自我,因此开展文明礼仪教育要以宣传好行为和表扬好事件为主,在同学中形成“讲礼仪光荣,不讲礼仪可耻,讲礼仪被人尊重,不讲礼仪被人看不起”活动的气氛,使学生养成自觉遵守礼仪规范的习惯。

  4、加强红领巾值日力度,让红领巾礼仪队员对违反校规、班规行为者严厉警告。

  (四)强化德育基地

  1、课堂教育是德育的重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育。

  2、积极参与学校扶助机构。通过有意义的活动,让学生在参观学习中有所收获。学校计划在2007年9月26日安排10名贫困生参观本田汽车(中国)有限公司,让学生在活动中感受到社会的关爱,长辈的关怀而立志好好学习,长大后为祖国建设出一份力。

  3、根据实际每月定好班级晨会课,有计划地组织好每周一次的班会课。

  (五)抓好“三合一”教育

  1、学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,提倡科学家访。

  2、组织新生家长活动,办好家长学校。

  3、结合社会实践活动,组织学生参加校外“为民办好事、办实事”教育活动,为将来做一个良好公民作准备。

  4、加强法制安全专题教育。继续采用走出去,请进来等形式,通过法制安全专题讲座、知识竞赛、观看光盘等途径对学生进行法制安全教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

  三、主要工作安排

  九月:

  1、开学思想教育。

  2、庆祝教师节活动。

  3、班级文化常规建设检查。

  4、以“庆国庆”为契机,进行爱国教育。

  十月:

  1、建立德育基地,观看爱国主义影片。

  2、社会实践活动。

  3、班级文化建设评比。

  4、家长学校活动。

  十一月:

  1、“班级拔河”比赛。

  十二月:

  1、冬季体锻活动。

  2、礼仪教育的深化检查。

  一月:

  1、优秀班主任评比。

  2、复习迎考教育。

  3、写好总结,资料归档工作。

  4、布置寒假工作。

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