第一学期二年级语文教学工作计划

2020-04-26工作计划

  一、班级分析

  本班大部分学生活泼好动,好学上进,接受能力也较强,语文学习兴趣比较浓厚。通过一年的学习,绝大多数学生愿意与别人进行口语交际,能说会写一句或几句话,意思比较完整。能正确流利地朗读课文,有感情地背诵指定的课文。当然,也有一些在学习上暂为落后的学生,在学习上缺乏主动性,学习效率不高等。针对这些问题,本学期在教学中,要注意因材施教,面向全体学生,使每一位学生在原有基础上有不同程度的提高,让每位学生都能体验到学习所获得的成功和乐趣。

  二、教材分析

  全册教材由“培养良好的'学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元3~5课,共23课。

  1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个,其中要求会写的为276个,另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)形声字归类识字。

  2、关于课文。全册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。

  3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习以综合性为主,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。

  教学重点为识字写字、朗读背诵、口语交际和写话。

  教学难点是学会字词并运用字词、口语交际和写话。顺应儿童的认知特点和学习语文规律,将采取模仿、迁移等训练方式,让学生进行语言的积累和内化。

  三、教学目标

  本册教学内容包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等部分。具体要求如下:

  1、学习习惯

  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成爱惜学习用品的习惯。

  (2)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

  2、汉语拼音

  认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

  3、识字写字

  (1)准确认读406个生字。并掌握课本安排的27个常用偏旁。

  (2)能按笔顺正确书写、默写生字276个;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

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