初三下册政治教学工作计划

2020-06-17工作计划

  一、指导思想:

  本学期我担任初三217,218班的政治课,我确立以人为本,关爱学生;促进学生全面发展为指导思想,希望通过自己辛勤的耕耘,在新的学期有很大的收获;力争使所教两个班的成绩进入前十名。

  二、教材分析:

  《思想品德》九年级(全一册)教材共分七单元二十三课,设计了28个框。从总的设计思路来看,第一单元历史的足迹开门见山,让学生回溯五千年历史足迹,感悟中华民族之魂团结爱国,勤劳勇敢,自强不息;第二单元财富论坛从考查衣食住行,感受小康成就:透过历史变迁,解读小康进程;展望小康前景,认识富裕之路。探求财富之源:财富基于勤劳,财富源自智慧与开拓,科技创新财富。第三单元同在阳光下生活在同一个星球上,人们沐浴着相同的阳光。然而由于贫困,疾病等原因,不同的人却有着不同的人生境遇。坚守平等的理念,我们相互理解,相互信任,相互宽容,相互关爱,帮助和扶持那些处于烈士的人,让太阳的光辉温暖世界的每个角落。第四单元又到两会时,从两会和人民当家做主两个角度,引导学生理解共商国事的意义;懂得选票的分量,了解基层民主;崇尚法律尊严,培养依法办事的意识。第五单元国策经纬从立国之本,治国之方着手,立足社会主义初级阶段的基本国情;坚持一个中心,两个基本点的基本路线;实践三个代表重要思想;落实科学发展观,实施计划生育,建设资源节约型,环境友好型社会,促进我国经济社会的可持续发展。 第六单元漫步地球村让学生懂得:地球是人类共同生活的村庄,生活在不同国度的村民,都向往和平,反对战争。第七单元新的旅程初中生活就要结束了,让学生回首自己走过的成长历程,思考面临的`各种选择满怀着新的理想承载着新的希望,踏上人生的新的旅程。

  三、教材要求:

  在备课前研读教学大纲,理清课本脉络。在备课中从学生实际出发,一切为使学生发展服务。在教学中,紧紧围绕三维目标授课即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标。采用情感教学法,关注每位学生的身心发展,让学生自主确立学习目标、学习重点、难点,让学生在自主、合作、探究学习方法中愉快的掌握知识点,陶冶情操,树立远大理想。在教学中,给学生创造民主和谐的学习氛围,在师生互动、生生互动中进行分层教学优化,使所有学生都有所收获,有所进步。在教学中,引导学生关注时事、关注国家大事、焦点访谈等,让我们在关注中与政治观互相结合,提高自己分析问题,解决问题的能力。

  四、教学方法要求:

  第一,指导学生自主探究合作学习。

  第二,鼓励学生勇于探索把课堂上的师生交往,看作是师生对知识共同探索的过程,视作为知识再发展、再创造的过程。

  第三,有利于学生勤于动手。学生在动手中求知、求情、求发展。

  第四,促使学生善于反思。自我反思;交互反思──通过别人的评价来认识自己。

  第五,能让学生乐于合作。资源共享,情感共鸣,互帮互学,合作分工。为了达到以上要求,要努力做到以下五要。

  第一,要重视情境创设。能让学生在具体活动中得到体验,求得发展。

  第二,要学会活化教材。能拓宽教材的探索空间;挖掘教材的个性内涵;还原教材的生活本色。

  第三,要善于和谐教学。采用三段式──课前参与;课中探索;课后延伸。

  第四,要发挥学生作用。要充分发挥学生的主体作用,突出创新精神与实践能力的培养。

  第五,要运用教学媒体。努力应利用现代信息技术手段进行教学,努力实现教学手段的现代化

  五、教学进度:

  本学期上完全册书,具体安排:两个月内上完第五单元、第六单元,第七单元。然后进入全面复习;在具体教学中,依据每节的难易程度确定教学课时。

  总之,本学期我会尽自己所能调动学生积极性,发挥他们的主体作用,把教学质量提高到一个新的高度。我相信有一份耕耘,总会有一份收获。

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