小学教研工作计划

2020-06-20工作计划

  一、指导思想

  贯彻执行党的教育方针,全面推进素质教育。以提高教育质量为中心,不断更新教育理念,改进教学方法;大力开展课堂教学改革,促进学生自主学习,打造高效课堂,提高教学效率,努力开创我校教育教学新局面。

  二、主要任务

  新学期,我校教学、教研工作将坚持以稳步提高教学质量为中心,牢固树立质量意识。突出两个重点:全面实施素质教育;深化课堂教学改革。作好三方面的工作:加强常规管理,力求抓细抓实;加强教研教改,努力打造高效课堂;加强养成教育,培养学生良好的学习习惯。

  三、主要措施

  ﹙一﹚常规管理

  1、严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。加大对课堂教学的监控力度,保证课程计划的落实,切实推进素质教育。

  2、加强对教学过程各环节的管理,进一步完善《教学常规管理检查细则》,规范各项常规工作。

  学校对教师的常规检查,每月一次,采用学科组长普查和教导处抽查相结合的方式,学科组长每月对本科组教师的备、教、改、辅、课后反思、听课评课等常规工作依据学校常规管理检查细则,进行系统的检查;教导处每月抽查一个年级或者一个学科;对每一位教师的教学工作做出相对客观的评价,让各项常规工作落到实处。具体抓好以下几各环节:

  (1)备好每一节课。新学期各学科组集体备课将体现在课表中,集体备课时,主备人要讲清自己每个教学环节的设计意图,说清自己的方法手段,其他老师要针对主备人的教学设计提出自己的意见和建议,营造浓厚的研讨氛围,提高集体备课的质量。教师在使用集体备课教案时,还要根据本班学生实际,和自己的特长进行二次备课,进一步优化课堂教学。

  (2)上好每一节课。新学期将继续开展课堂教学改革,大力推行“四字教学法”提高教师的执教能力,改变学生的学习方式,培养学生高效学习的方法和习惯。通过骨干教师示范引领,全员参与课改实践,不断总结反思,逐步形成具有特色的课堂教学模式。

  (3)做好练习的设计和批改。教师对学生作业的设计要符合课程目标,有利于学生巩固知识和加深对课堂知识的理解,掌握相应的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”,即精选、精练、精批、精评,有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。作业批改要及时规范、认真,做到不错批、不漏批。教师的批语应工整、规范、准确,对学生有示范性和指导性。重点抓好学生书写习惯的培养。

  (4)切实抓好培优辅差工作。关注学困生,建立《学困生跟踪辅导档案》制定辅导计划,落实补差措施。新学期教学质量检测,全体学生均纳入评价,将不再有“不记分”的学生。重视学优生辅导,充分发挥特长,为学优生提供成长的空间。本学期重点做好“育苗杯”数学通讯赛的竞赛辅导,力争奖项有所突破。

  (5)做好课堂教学反思。教师每周对课堂教学要有总结和反思,写出自己的成功之处和不足之处,记录自己对教学规律的探索、方法的创新、知识点上的发现、组织教学的新招。以写促思,以思促教,不断进步。每周星期一上交上一周的教学反思,科组长和教导处进行检查,并纳入考核评价。

  (二)教研工作

  1、学习新课标。要求教师利用寒假时间自觉学习新课程标准,明确学科教学要求、教学目标、重点难点。开学后各科组要组织交流,学校将组织相关的考试。目的就是要全体教师对新课程标准有一个清晰的认识,用新课标的要求来指导自己的日常教学工作,转变教学观念,改进教学方法,提高工作效率。

  2、搞好校本教研,完善“四字教学法”,实现课改常态化,促进学生自主学习,提高教学质量。本学期计划开展第五届、第六届课改教学大赛,并做好总结,形成具有特色、相对稳定的课堂教学模式。

  3、立足教学实际,开展小课题研究,解决教育教学中的难点、疑问,形成阶段性成果。

  4、加强集体备课的管理,进一步落实集体备课,提高集体备课的实效性,优化课堂教学,着力打造高效课堂。

  5、抓好示范课、优质课的展示,落实听评课制度,倡导一课一反思。

  6、加强学习,提高教师理论水平,规定每个教师每个月必须读一本教育杂志,每学期必须读一本教育专著,写好读书笔记。每学期上交一篇有一定价值的教学论文。

  7、探索构建校际联盟,加强校际交流,相互学习,取长补短。

  (三)加强养成教育,培养学生良好的习惯。

  1、大力开展读书活动,培养学生阅读兴趣和能力。让学生爱读书,会读书,读好书,逐步养成阅读的习惯。使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,丰富学生文化底蕴,提高学生的综合素质,提升学生学习力。计划开展“诗歌朗诵会”、“校园读书月活动”、“读书演讲比赛”等,为学生搭建表现自我的舞台,进一步激发学生的读书热情。

  2、狠抓规范书写,提高书写质量。让学生养成正确的'写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。语文教师要用好写字课,加强对学生规范书写的指导;各科作业要重视学生书写的规范性;各科质量检测都要设置卷面分。计划开展学生优秀作业展示评比活动,大力表彰书写规范的学生。

  3、抓好学生到校后自主学习的检查督促。春季学期,学生普遍到校较早,“一日之季在于晨”,要充分利用好早晨黄金时间,组织学生读书学习。班主任要做好组织指导,教导处坚持检查通报,让学生养成自主学习的良好习惯。

  4、抓好学生课前预习。预习是学生独立地接受新知识,独立地阅读和思考的过程,能培养自学能力和独立思维能力。预习时有些地方没弄懂,听课时就会受好奇心的驱使格外留心,一旦理解了,思想上豁然开朗,印象就特别深,可以久记不忘。预习能开拓思路。经过预习,已经心中有数,容易跟上老师讲课的思路,听课效率就会提高,老师布置的作业能顺利地完成,这样自由支配的时间就增加,学习就主动了。“四字教学法”第一步就是检查预习,意在以查促学,教师可以根据学生预习情况的反馈,确立教学的重点。各科教师要注重预习方法的指导,培养学生课前预习的习惯,进而提高课堂教学效率。

  5、各年级可根据自身情况,尝试开展“四个一”活动。即每日一练(数学计算题);每日一条成语(一、二、三年级语文);每日一句名言(四、五、六年级语文课前诵读);每日一句口语(英语日常用语)

  (四)质量监控

  1、单元检测。各学科每教完一单元,都要自主进行单元检测,及时做好质量分析和补差工作,倡导实行考后一百分工程,即教师每次对检测进行评讲后,设计与考题相近的作业让学生限时完成,严格过关,不留漏洞,达到巩固所学知识的目的。教导处将根据各学科教学进度,对《形成性测试卷》的使用情况进行检查。

  2、课改成果调查。学校每月开展一次课改成果调查,期末实行统考,全面检查各学科教学质量。将检查结果纳入当月教师绩效考核,与绩效奖金直接挂钩。

  3、开展学科竞赛。新学期计划开展语文基础知识竞赛、创新作文竞赛;数学解应用题竞赛、“育苗杯”选拔赛;英语单词听写比赛等学科竞赛活动,以赛促教,夯实基础,适当拓宽知识面;调动学生的学习积极性,推动学生之间的良性竞争,提高教学质量。

  四、部门工作安排

  2.27—3.1

  1、制作课程总表;2、做好教师任课安排;3、拟定学校教学教研工作计划;4、督促教师提前备课。

  教务处第一周

  3.2—3.61、检查寒假作业,开展收心教育;2、制定各学科教学计划;3、各教研组制定教研计划。

  教务处、各学科组班主任第二周3.9—3.131、开展集体备课、新教材研读;2、开学初常规工作检查;3、各学科组组织新课标学习交流。

  教务处各学科组第三周3.16—3.201、新课标相关知识考试;2、启动学生养成教育实施方案;3、检查学生作业书写情况;4、建立班级图书角。

  教务处班主任第四周3.23—3.271、开展读书活动;2、“育苗杯”选拔赛;3、常规教研活动。

  教务处班主任各学科组第五周3.30—4.31、第一次常规工作检查;2、第一次课改实验成果调查,质量分析;3、教师考核。

  教务处科组长第六周4.6—4.101、启动第五届课改教学大赛,开展听评课活动;2、学生规范字书写比赛及优秀作品展示。

  教务处各学科组班主任第七周4.13—4.171、继续开展第五届课改教学大赛;2、学生无负担阅读。

  教务处班主任第八周4.20—4.241、第五届课改教学大赛总结表彰;2、优质课展示。

  教务处各学科组第九周4.27—5.11、第二次常规检查;2、教师4月考核;3、学生读书演讲比赛。

  教务处各学科组班主任第十周5.4—5.81、第二次课改实验成果调查;2、教学质量分析;3、期中总结表彰。

  教务处各学科组第十一周5.11—5.151、家长会;2、常规教研活动;3、英语单词听写比赛。

  校长室教务处英语组第十二周5.18—5.221、学生创新作文比赛;2、启动第六届课改教学比武;3、毕业班教师动员会。

  校长室教务处语文组第十三周5.25—5.291、继续开展课改教学大赛;2、第三次常规工作检查;3、学生数学解题能力竞赛。

  教务处数学组第十四周6.1—6.51、教师5月考核;2、第六届课改教学大赛总结;3、优秀教学反思评选。

  教务处第十五周6.8—6.121、第三次课改实验成果调查、质量分析;2、科组教研活动。

  教务处各学科组第十六周6.15—6.191、体、音、美等小科考核;2、社团活动展示。

  体育、艺术教师第十七周6.22—6.261、制定各科复习计划;2、开展复习研讨活动。

  教务处各学科组第十八周6.29-71、期末教学常规检查;2、期末复习备考。

  教务处各学科组第十九周7.6—7.101、组织期末考试;2、教研工作总结;3、整理档案资料。

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