小学教师年度个人总结报告

2020-08-21工作计划

小学教师年度个人总结报告范文

  xxx老师拥护党的基本路线,坚持四项基本原则;热爱学生,热爱教育事业;品行端正,以身作则,为人师表;教育思想端正,有一定的教育科学知识和一定的教学能力;有一定的组织管理能力和较强的责任性。

  她,作为一名普通的小学教师,十几年如一日,在平凡的岗位上,脚踏实地勤奋工作,刻苦钻研,开拓进取,无私奉献,无怨无悔地倾注着心血,以自己人格的魅力和不断创新的精神树立了人民教师的形象。在多年的工作实践当中,坚持用真诚的爱心去爱护每一名学生,去开启学生的心灵之门,去修复一个个扭曲的心灵,牢牢地抓住每一个学生,把他们搂在自己的怀里,精心地呵护着,关爱着。

  本年度上、下半年,她分别担任五(7)语文兼班主任,六(7)班语文、英语兼班主任。

  她,作为一名班主任,十分重视孩子的思想教育。牢牢抓住学校的五项红旗竞赛,以此为契机培养学生的集体荣誉感,培养学生的责任心,培养学生的良好习惯。培养出了一批有责任心的班干部队伍。她,认真上好晨周会,讲祖国辉煌的历史,灿烂的文化,给孩子们讲近代屈辱史,给孩子们讲南京大屠杀,激发孩子为中华民族崛起而努力学习;给孩子们神州6号发受的成功,她孩子们一起展望2008奥运盛会,激发孩子们的民族自豪感和爱国的热情。她,作为一名班主任,处处以身作则,总是早早就来到学校,钻进教室。学生们看在眼里记在心里,每天早晨总能听到那朗朗的读书声,学生的学习气氛比较浓厚。

  她,作为一名班主任,和学生打成一片,有时,她活脱脱是一个孩子,一个学生的好伙伴。她,和学生没有距离,无话不谈,这对她的班主任工作带来好多方便。她知道爱玩的孩子被游戏吸引也是有一定客观原因的,这里的孩子课余生活很枯燥,家长根本没有时间陪孩子活动。靠压是很难压住的,没有家长管束的孩子,作为老师不可能跟在他们的屁股后面,她想方设法转变他们的兴趣,把他们从游戏厅拉回来。经了解,几位爱打游戏的孩子都喜欢玩乒乓球,她就鼓励他们双休日打乒乓球。并且跟他们分析比较了打乒乓球的好处和进游戏厅的害处。在校运动会上,她推荐这些孩子当上了运动会的学生裁判,孩子们对裁判工作做得很认真。从此,这些孩子把心思转移到了各项活动中,终于把游戏厅给淡忘了。

  她,作为一名班主任,还时常关心其他学科的学习。她常常对孩子们说,千万不能出现偏科现象,因为偏科如同偏食影响身体发育一样,它会严重影响孩子们的身心发展,影响孩子综合素质的提高,也会影响孩子将来的升学。有学生数学作业不自觉,她会把学生叫到身边,督促他完成;有学生英语不敢兴趣,她会找他谈好久,告诉他,现在的孩子不好好学英语,就如同文盲一样,将来你会觉得很不方便;她时常对孩子们说,你们不要以为副科不重要,而掉以轻心,那上面的知识可丰富了,如果不好好学习是一大损失;她鼓励孩子们在语文课上完成作业后可以看社会、思品、自然等副科书籍。她为了减轻学生的课业负担,时常询问孩子们英语作业布置多少,数学作业布置多少,从而调整语文作业的量。她,不布置机械抄写的作业,她常常对孩子们说,你们自觉一点,凡是要你们抄写的作业,都布置你们默一边,你们只要把默错的字词订正几遍就可以了,你们要把节约出来的时间多读些课外书。

  现在的孩子比较早熟,她作为班主任对学生进行适当的青春期教育。她告诉孩子男女同学的交往是很正常的,男女同学互相产生的好感是完全合理的。但过于追求形式的、模仿学得的、尝试性的、甚至是专注于此的所谓的“爱”会影响孩子的身心健康。她向学生介绍青春期的一些生理心理现象。她告诉学“爱”就像一个苹果,过早地摘取那味道一定是苦涩的,要求学生把精力投入到学习中去,并向学生推荐一些有关介绍青春期知识方面的书。

  她作为班主任充分利用家校路路通网站和家长联系,互通学生家校情况,及时反映孩子的不良苗头,便于防微杜渐;及时告诉家长孩子的点滴进步,呼吁家长及时鼓励孩子;经常给家长孩子送去温馨的`问候……

  作为班主任,她呼吁家长,上学是孩子人生道路上很正常的一段路,这段路应该由孩子自己去走,作为家长不能包办代替,只能是引导,做孩子的引路人。家长可以先带着孩子走,告诉他们交通规则,告诉他们一路上可能遇到的艰险,让他们自己尝试着上学尝试着回家,直至最后独立赶路。她告诉家长过度爱护好比用小刀给蛾破茧子,不要忽视孩子在困境中的挣扎、拼搏是对自己的磨练和完善,是对生活的挑战。阳光总在风雨后,在孩子的成长过程中需要经历必要的磨练。人的一生不可能一帆风顺,完全在父母庇护下的孩子,今后很难在惊涛骇浪般的社会大海中扑腾。她呼吁家长不要做破茧的刀子。

  本年度德育论文《小学优秀生妒忌心理形成原因与矫治对策》由中国教育学会、中国教育报、中央教科所、小公民道德建设组委会授予“2005年全国中小学思想道德建设活动优秀成果一等奖”。

  她,作为一名语文老师,特别注重学生语文素养的提高。每学一篇课文,都要精心设计一道小练笔,让同学们创作,这不仅加深了对课文的理解,还训练了同学们的语言运用能力,孩子们亲切地称这项练习为“创作乐园”。她尤其重视孩子们的阅读写作能力的培养,千方百计地激发孩子们的阅读兴趣。她经常和孩子们在一起活动,一起交流,凡是要孩子们写的作文,自己也一定要写,并且待孩子们写好草稿后,自己的下水文连同孩子的典型习作一起供孩子们阅读研究,对孩子的习作提出修改意见。孩子们在一阵热闹的自改互改后,一篇篇令人满意的习作跃然纸上。孩子们经常会读到经她打字发表在网上的本班学生的作文,孩子们也会在《小荷》、《常熟日报》、《时代小记者》等报刊上读到自己的作文。

  她在小荷作文网上申请了两个会员号,到今天为止已发表学生习作273篇,每每电脑前打字修改作文,即使腰酸背痛,她也感到欣慰,可以说由于频繁地为学生修改作文上作文网,读改孩子的作文已经成了她的习惯,她的兴趣,她的爱好,成了她每天生活的一部分。她能与学生一同经历写作,用孩子的眼光,用孩子般的体验去写作。她还在小语在线上申请了一个博客,坚持写作,写下水文,写她对教育的体会,写对生活的感悟,并经常找机会让孩子读读她的作文。她觉得再多的教条也抵不上踏踏实实的实践。

  本年度学生发表习作情况如下:

  《跟着姥姥卖红菱》、《单车之恋》、《参观科普展》、《姥姥,请让她给您洗一下头吧!》、《幽默的英国老师》发表于《小荷报》;《单车,妈妈和她》、《春》、《展览会上的金元宝》、《她为奶奶煮姜汤》、《砌稻垛》、《下雪了》、《蹦蹦弟弟》、《田园》发表于《常熟日报》;《起床风波》发表于《校园文学》。其中《幽默的英国老师》全国沙家浜杯征文比赛中荣获优胜奖

  她作为一名英语教师,虚心向同行学习,努力组织教学活动,精心设计习题,做到精讲精练,最大限度地提高教学效率,尽力为学生拉差补缺,对不会拼读单词的学生个别指导,因材施教,从教背单词入手,为他们垫好英语大厦的基石。

  她,虽然人到中年,但积极向上的精神并不低于二十几岁的年轻人。她,注意更新知识汲取新的教育教学理念,努力掌握现代教育技术,高度关注和参与教育教学研究,尽力提高自身素质,适应时代潮流。作为一位语文老师普通话不够硬是难为情的,她屡战屡败,经历六次普通话测试,终于与87.4的成绩通过二级甲等。暑假参加了英语外教培训。已大专毕业的她,又投入到双语教育的洪流中,参加了常熟理工学院英语大专班的学习,即将毕业。

  漫漫育才之路,为人师者,堪忍劳与苦。三尺讲台桃李育,立德求知兼顾。励精学业,上下求索,一展绘宏图。

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