创意大赛活动总结报告

2020-09-02工作计划

创意大赛活动总结报告范文

  创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。党的十七大作出“提高创新能力,建设创新型国家”的战略部署,我系和全国科教界一样为此积极谋划、落实,并以“立足专业优势,推进素质拓展”为主轴线,紧紧围绕我院“拓宽基础,强化应用,激励创新,提高素质,多规格、多层次、多渠道培养人才”的人才培养总体战略,再度举办了“物理创意大赛”,组织我系学生参加科技创新活动,为学生提供了一个创新与实践成果集中展示的舞台,鼓励全系学生实践专业知识,探索科学难题,积极发扬了“崇尚科学、创新求知”的务实精神。

  此次活动立足本系,放眼全院,昔日的“物理创意大赛”摇身变成了“创意大赛”,我们诚邀全院师生共同参加并融入我们这璀璨的舞台,在这里尽情的挥洒“创意”的汗水,感受浓厚的科技氛围。同时“创意大赛”在往年作品要求范围的基础上,积极鼓励和引导参赛同学在构思作品时结合其他学科(如电子、生物、化学)的知识,力求将该活动作品延伸至更广的学科领域,我们收获了更多的惊喜。

  忆往昔峥嵘岁月,首届“物理创意大赛”距今已经有两个年头了,言不上“漫长”,却说的上“精彩”。成长的道路上我们一直努力着,经过三年的发展,大赛已出具特色,并在活动的规模、内容、参与面上等多方面不断完善,日趋成熟。本届创意大赛更是在原有的基础上上了一 个新台阶,经统计,大赛初报课题达三百多个,较去年上升了16%,制作成功的作品达一百四十多件。报名参加此次活动的学生人数占我系的总学生人数的比例由XX年的20%上升到今年的47%,在众多的学生活动中有着重要的影响,由此可见,该活动深受同学们的欢迎。最终经由专业老师组成的评选小组认真评选,共评选出了27件优秀作品,其内容涉及到光学、电磁学、热学、力学等多方面的相关物理分支学科。此次活动取得了圆满的成功,现将活动具体工作流程汇报如下:

  一、精心组织 活动流程井然有序

  1)党团领导,全面动员

  “创意大赛”属于院大学生科技文化节的特色项目之一,由物电系团委主办,系党总支高度重视。整个活动由系党政领导主抓,辅导员分管,系社会实践指导中心负责活动的具体操作。首先系团委召开核心学生干部会议,明确各部门职能,形成了一套策划、组织、培训和指导缜密的.工作机制。而后,系团委又召开全系b类及b类以上学生干部会议,全面动员,充分发挥学生干部的带头作用,带动全班同学重视并积极参与此次活动。同时,社会实践指导中心召开多次部门会议,回顾往届大赛的优点和不足,过则改之,无则加冕,对活动的开展进行了精心的策划和工作的分配,并对推想可能遇到的问题,事先制定好了解决方案,做好了充分地准备,力求完美。

  2)大力宣传,面面俱到

  为了保证本次活动的顺利开展,让更多的学生了解和参与活动,社会实践指导中心在本次大赛中站在领导高度发动广泛的宣传,努力调动各方面的积极性。

  l 由宣传中心制作相应的板块、宣传横幅、喷绘、写真等,置于校道、主要教学区和公寓区,极大限度的扩大了活动的影响力。

  l 基于大二、大三学生对大赛已有一定的了解,采取召开班级骨干会议,力求通过以“点”带“面”,尽可能发动同学的积极性。

  l 基于大一新生,对大赛的概念比较模糊,为了加深其对活动的认识,社会实践指导中心充分调动学生干部的智慧,或亲自制作创意小实验,或利用往届优秀作品,在大一各个班级进行现场操作以达到高效的宣传效果。

  l 实践指导中心成立课题拟定小组,借鉴以往获奖作品的构思和设计经验,拟定一部分参考课题,发放至各班,为一筹莫展的同学指明方向。

  3)部门明确分工,制作过程全面跟踪

  l 办公室负责报名表分发和收集及各项后勤工作,电协负责作品的审核和分类,影音部评选现场的拍照,外联部、家教部、电子技术部等部门评选现场的后勤工作和秩序的维护。各部门即分工明确,又相互协助,携手并进,其乐融融。

  l 为了成功举办此次活动,并在此次活动中展现出更高质量和水准的作品,同时及时高效的解决同学们遇到的各项问题,实践指导中心采用全程跟踪督促的形式,由实践指导中心干部成立的督促小组,一人负责两个班级,全面负责相关信息的传达,督促、落实各班级的制作作品的情况。

  二、增设作品审核环节 作品质量再创佳绩

  为了进一步的提高作品的质量,避免出现过多重复的作品,实践指导中心由电协全权负责作品的初步筛选,在充分保证作品的质量及数量的前提下,对于过于简单和重复过多的作品进行了剔除,对于通过的作品,督促其迅速投入实践制作,对于未通过的作品,进行了有效的指导,建议其更改方向,鼓励其再接再厉。

  通过此举使今年的作品质量在往年的基础上再上一个台阶,实现课内、课外知识的完美结合,制作了大批质量高、创新意识强的优秀作品,如测空气的黏度系数、“涌”气可加——水火箭的制作等等,它们是知识综合应用的成果,是课堂知识与课外实践的有机结合。

  三、激烈的现场评选 喝彩此起彼伏

  辛苦的制作过后就是作品的评选和展览了,12月4日下午三点在达理学生活动中心对完成的作品进行现场评比 ,系党总支书记张跃聪副教授,及我系各个辅导员、相关专业的指导老师亲临现场观看。一飞冲天的“水火箭”,转出彩色颜色的黑白陀螺……评选现场人潮涌动,热闹非凡。合理规范的现场布置更是给老师和同学们提供了一个良好的环境,在优美的轻音乐中参加展评者进行现场演示和答辩,讲述设计原理、实验方法或过程,参观者兴致勃勃的观看一件件作品,叹为观止,评委老师对每一件参赛作品进行了细致考察,对作品的特色亮点给予充分肯定和赞扬,并指导如何更好地改进作品,更加形象生动和稳定地体现物理原理等,充分肯定了我系学生良好的专业知识和动手创新能力。

  四、做好收尾工作 认真总结

  活动结束后,中心对所有资料进行整理和存档,制作《创意大赛汇编》,将优秀作品编辑成册并及时总结、上交比赛结果,同时还将甄选出的优秀作品分类打理,以备来年物理大观园的展出。

  此次活动所展现出的一些亮点:

  ⒈ 取得系领导、老师和同学的大力支持;

  ⒉部门明确分工,能够有组织有计划开展工作;

  ⒊准备工作充分到位,连贯性较好;

  ⒋进行了到位的宣传、发放参考课题,指明制作方向,使报名参与人数大幅度的提高;

  ⒌ 增设审核环节,有效的提高了作品的质量,出现了多件电子类作品;

  ⒍积极为参赛同学解决制作期间的各种问题,尤其制作需的要仪器方面,尽管参赛同学需求各异,但实践指导中心为其多方联系,最大限度的降低了器材的影响

  ⒎ 将评选作品进行了初步的分类,方便了评委老师的比较、审评有利于评 选的公平、公正;

  ⒏评选现场合理安排布局、避免出现过于混乱的现象;然而,金无赤足,此次活动还存在需要注意并加以提高的几个方面:

  1) 宣传过于片面,力度不够,将宣传重点都放在新生而忽略了大三同学,同时作为院级活动还存在其他系学生对此次活动欠了解的情况;

  2) 作品在制作时同专业老师的联系脱钩,造成了一些不必要的失误;

  3) 获奖作品年级比较集中,群众性不够强;

  4) 作品在审核时,被过滤近半,在一定程度上打击了同学们的积极性,虽然补报的作品较多,但还是在一定程度上影响了作品的数量。在今后的活动开展中需协调好质量和数量的关系。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,“创意大赛”是我系学生在科技道路上不懈追求的缩影,她一路走来,不断成长,不断完善,日趋成熟。我们将总结经验,克服不足,不断探索,从层次上、规模上不断深化本活动的影响,为提高我系学生的专业素质,促进学生知识和能力的协调发展发挥更大的作用。昨天、今天、明天,一旦出发了,我们就一直向前,永不止步,我们坚信“创意大赛”会届届出精彩,年年创佳绩!

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