班主任工作计划 篇3
一、指导思想
结合学校本学年的德育工作计划和九年级的特殊性，在九年级的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。
作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐的班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
二、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。
三、工作要点
（一）加强班风建设
1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：
理想教育—————确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育—————敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。
典型教育—————向好学生学习，向第一看齐。
信心教育—————相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
班主任工作计划 篇4
新的一学期又开始了，由于本学期为二年级学生在校的最后一个学期，有着极为重要的意义。为了使学生能够及早进入角色，稳定情绪，做好从学校到社会的心理过度期，适应未来工作、生活的要求。我将按照学校的办学理念，完善德育内容，加强安全教育，针对本班学生特点，因材施教，行使班主任职责，使本班形成良好的班风、学风。
一、 班级情况分析
本班班风总体积极健康，学生阳光活泼，团结向上。班干部有较强的工作能力及责任心，班级具有较强的凝聚力，大部分学生已经完全适应学校生活及学习风格。但仍有部分学生对未来职业方向不明确，认为自己将来不会从事与本专业相关的工作，故学习积极性不强，懒散拖拉，得过且过。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，提升学生的学习热情，树立职业方向，形成上进、好学、团结、认真、活泼、严肃的班级氛围。
二、具体措施
（一）高度重视安全问题，加强安全教育工作。
利用班会课加强安全主题教育，尤其是交通、宿舍、教室、外出等方面的安全事项，从思想上提升学生对生命健康的重视程度。形成外出必须由家长亲自电话请假、到家到校短信报道的流程。
（二）明确职业方向，引导学生完成从学生角色向职业角色的过度。 通过班会课、实践模拟课等课程，为学生提供相关职业信息，注意从精神和心理上给予学生指导和教育。鼓励学生上讲台表达自我，展现职场人的风采。让学生明确职业方向，提升职业信心，增强学习动力，能以积极、乐观、努力、上进的心态面对未来生活。
（三）加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，
结合社会案例，说明学无止境，
不进则退，在竞争激烈的现代社会，人们的学习过程伴随一生。在校学生尤其要珍惜在学校学习的时光，培养良好的学习习惯，以适应未来复杂多变的社会。此外，也需要加强与科任老师的沟通，了解学生对不同科目上课情况的反馈，做好沟通协调工作，形成良好的学习氛围。
（四）加强德育教育，引导学生注重道德建设，提升个人素质及内涵。
德育教育贯穿教育的始终，学生即将进入社会，班主任需要注意提醒学生培养良好的行为习惯，增强道德感，注意个人形象达到内在美与外在美的和谐统一，注重人际交往的礼仪与分寸，提升个人的素质及内涵，做一个让人尊敬、信任的职场人。
（五）构建良好班风，凝聚班级各方力量，提高班级整体水平。
注重通过有影响力的班干部对学生形成正面榜样作用，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动，加强对学生综合能力的培养，进一步提升班级凝聚力和集体荣誉感。
（六）与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
在学习上引导学生，在生活中关心学生，在工作中指导学生，与学生建立融洽友好的关系，
三、 善于总结和学习
“吾日三省吾身”，在做好本职工作之外，我还需要及时反思、总结工 作进展效果及学生反馈情况，根据实际情况及时调整工作计划。此外，“三人行，必有吾师”，我也需要加强与其他经验丰富的优秀班主任的沟通与交流，学习其先进经验，通过分析总结，形成一条适合本班、本人的管理路线。
班主任工作计划 篇5
班级状况分析：
我所带的汽修班，班级共有36名学生，其中北京学生6名，外地学生30名。学生生源存在地方差异，文化知识掌握程度不同；学生的自我约束能力参差不齐，学习能力各有差异。由于大多数学生来自农村，有部分学生来自单身家庭，有的学生没有与父母生活在一起，学生的情感比较敏感，容易偏激，而且迫切需要得到别人鼓励、认可。
教育内容：
结合学校的“成长桥”计划开展系列主题教育活动。
1、学生安全教育：交通安全、消防安全、生活安全常识、饮食卫生安全常识、传染病的预防与控制、学生回家向老师报平安等安全内容。
2、健康教育：结合学校的健康主题活动进行爱牙护牙教育、珍爱生命，积极戒烟教育、正确认识艾滋病等教育。
3、进行主题班会：根据每个月校园的主体班会活动进行本班的主题班会活动教育。
教育方法及措施：
根据本班学生感情敏感，希望得到认可的特点，我更多地鼓励学生，注重学生的每一个进步，多用欣赏的眼光温暖他们，经常与他们聊天，做他们的知心朋友，与学生进行有效地沟通，及时了解他们的需求及思想动向，
教育目标：
1、培养学生自我约束、自我管理能力，做个遵规守纪的学生。
2、注意仪容仪表、言谈举止，做个有礼貌的昌职生。
3、培养职业素养，为将来能成为一个合格的职业人打下基础。
4、帮助学生改掉过去学习、生活中的坏习惯，培养好的习惯。