工作计划 篇6
新一轮财务出纳工作的展开意味着自己要提升相应的专注度才不会造成误差，毕竟对于财务账单的结算与核对方面应当要保持严谨的态度才不会落后于人，而且相对于漫长的职业生涯而言应当履行好财务出纳的职责才行，也许以往的出纳工作中因为些许的疏忽造成了失误却不能够将这种情况延续下去，为此身为财务出纳工作者的我制定了第二季度的计划从而实现自身能力的提升。
在以往的财务出纳工作中不难发现账单的整理与核对工作是比较繁琐的，正因为如此才要在编制账单的过程中便按照类别进行整理才行，否则当事务集中且比较忙碌的时候很难确保是否会因为自身的疏忽导致问题产生，而且应对财务工作的过程中应当要做好保密性在能够遵守好自身的职业道德，实际上我也应当对待财务工作更加积极些才能够展开相应的部署，毕竟提前来到公司并做好准备往往能够将隐患排除在问题产生之前，在现金的库存管理方面则要按照当前的收支状况进行处理以免影响到财务部门的整体部署。
出纳工作中应当要执行好财务报销制定并将规定的资金进行支出，只不过由于职责所在应当要确保报销手续齐全并需要领导的审批，否则未经严格审核便轻易支出公司资金明显是对财务出纳工作的不严谨，而且没有领导的批准也不能够在第二季度的财务出纳工作中私自借款，考虑到这类问题的严重性应当明白出纳工作中应当要遵守好财务部门的相关规定才行，即便是在支票管理方面也要做好严格的把控以免未能及时收回影响到公司的整体利益。
虽然出纳并不负责直接性的记账却要做好账单的保管与登记才行，关键是要将出纳的职责与会计进行联系从而通过相互间的合作做好财务部的工作，在工资审核方面更是要注重于各类数据的收集并利用财务软件做到日清月结，实际上为了避免部分员工心存疑虑还应当在第二季度列出详细的`清单才行，对待公司发放的工资则需要认真对待以免部分员工心生怨言，因此即便财务出纳工作容易惹人非议却也要做好问心无愧才能够履行好相应的职责。
当第二季度来临的时候应当要回顾以往在财务工作中积累的经验，毕竟对于计划的实施而言应当要在内心有所规划从而为财务工作提供更多的保障，随着自己在工作中的积累自然会接触到更加重要的财务事务，因此我在兢兢业业对待财务工作的同时不能出现任何松懈之处才行。
工作计划 篇7
一、 基本情况分析：
我校现有教职工35人，其中中青年骨干教师20人，占教职工总数的75%，在中青年教师中，本科毕业16人，专科毕业4人。由此看来，学校中青年教师文化水平高，能胜任小学学科教学。工作中，这些教师热情高，精力充沛，是我校教育教学工作的主要力量。为使我校教育教学工作走在全区工作的前头，学校必须加强对中青年教师的培养工作，使他们具有爱岗敬业，无私奉献的精神，具有积极探索教育教学改革的精神，要通过走出去和请进来的方法进行具体的有步骤的重点培养，使他们成为我校教育教学工作再创辉煌的先锋队。
二、培养目标：
1、进一步端正教育思想，通过培养进修，使这部分教师更加忠诚于党的教育事业，发扬无私奉献的精神，树立正确的育人观，以培养新世纪的合格的创新型人才为己任，树立正确的教育思想，积极推行素质教育，在教学中真正走出一条富有开创性的教改之路。
2、努力丰富专业知识，在教学工作上要长流水，做到明确大纲，吃透教材，熟悉所教学科的有关知识。
3、不断改革教育教学方法，要发扬创新求实的精神，勇于探索，虚心学习先进的教学经验，大胆进行教育改革，努力提高教学效率。
三、工作措施：
1、加强领导，落实责任，学校将中青年教师培养工作列入议事日程，成立领导小组，制定行之有效的工作计划，实行分工责任制，并定期进行培训。
2、采取多种形式的培训学习方式，让他们出去学习上级教育部门组织的各类优质课，观摩课，教材教法培训，回到学校再举行公开课，教材教法培训等形式传达到全体教师，以达到共同提高的目的。
3、积极支持，大力帮助。学校积极支持中青年教师参加各种形式的培训，做到精神上鼓励，时间上保证，经济上扶持，妥善解决教材在培训进修过程中遇到的各种困难，真正解除他们的后顾之忧，使他们全身心地投入到学习中去。
篇四：骨干教师培养计划
百年大计,教育为本。而教师又是教育的实施者,有没有一支高素质的教师队伍,直接关系着一所学校教育教学质量的提高,为了培养一支高素质的教师队伍,本学期我们将以青年教师的培养及培养各级骨干教师和名师为目标，大力加强教师队伍建设。现将骨干教师的培养计划如下：
一、基本情况
全中心学校现有教职工165人，其中35岁以下的中青年教师75人，大部分是近两年来的大专毕业学生。其中校级骨干教师15人，区级骨干教师11名。这些中青年教师的加入，大大充实了我校教师队伍，该变了我校教师年龄偏大得现状，对提高我校教育教学质量创造了有利的条件。同时，青年教师由于刚步入教师岗位，工作经历浅、经验不足，虽有着较深厚的文化知识功底，但业务能力有待提高，因此青年教师的培养也就成为我校工作的一个重点。
二、培养目标
1、本学期以青年教师的培养为主，除培养 、充实校级骨干教师10名外，力争培养区级或市级骨干教师15名。
2、对于年初刚充实到教学一线的教师，再原有骨干教师及经验丰富的教师带领下，逐步掌握教学技能、技巧，达到熟练程度。
3、两年内力争我校市级骨干教师6名以上，区级20名以上，校级40名以上。
4、在培养各级骨干教师的基础上，力争培养出2-3名在全区或全市以内小有名气的优秀教师。
三 、采取措施
1、鼓励中青年教师认证学习业务知识，熟练教学技能技巧。
2以校本教研及校本培训为突破口，提高中青年教师的理论水平和业务水平。
3、给中青年教师引路子、压担子、搭台子，创造一切有利条件，提供一切机会，让他们多参加各级教研活动和优质课评选活动，在实践中锻炼自己，提高自己。
4、原有各级骨干教师充分发挥其骨干作用，常讲示范课，给青年教师提供学习机会，其次，争取手拉手，给对子，互教互学，提高其教学水平。
5、加强校际间交流，采取引进来或带出去的方式，让青年教师多多参与，提供机会让其学习。