工作计划 篇7
工作重点:
1． 围绕学校总体工作目标，进一步强化“道德与法制教育”、“行为养成教育”和“校风学风建设”，努力开创学生工作新局面。
2．组织学生认真学习关于构建社会主义和谐社会的重要讲话精神和《治安处罚法》、《未成年人保护法》等。
3．积极做好迎新生准备工作，加强对学生的日常安全教育和管理，确保学生的人身健康与安全。
4．督促班主任加强学生缴费的工作。
5．指导新生班主任做好学生国家助学金的填写、申报、审查等工作。
6．抓好新聘用班主任的培训工作，使之更快地适应岗位要求。
7．抓好总值班工作，加强校园安全、文明建设。
8. 抓好新校区各项学生管理工作。
主要工作内容
九月份：
1．8月28日召开处务会议，研究安排本学期工作。
2．8月29日召开全体班主任会议，安排开学和迎新准备工作。
3．9月1、2日新生报到。做好新生报到、编班、住宿安排等工作。
4．抓好新生开学典礼的组织工作和新生军训工作。安排新生入学教育。
5．抓好新老校区学生报到交费工作。
6.举办新生班级的“校规校纪”和“心理健康”等系列教育讲座。
7．指导新生班主任做好班级学生“国家助学金”的填报、审查等工作。
8．检查班主任工作计划、班级工作计划和学生会工作计划。
9．指导各班奖学金评定，评选“三好学生”、“优秀学生干部”、并进行表彰活动。
10．班主任交回学生学籍卡片、成绩通知单和班主任工作手册。
11．组织评选学年的“优秀班主任”、“先进班级”。
12．组织班主任进行对管制刀具等的检查收缴工作。
13．做好“国庆”长假期间的学生管理工作。
十月份：
1．召开新生班主任座谈会，听取学生管理工作方面意见。
2．协助体艺教研室搞好第二十五届田径运动会。
3．举办新生广播体操比赛活动。
4．组织新生班级开展学习《学生管理手册》竞赛活动。
5．举办新生班干部培训，指导新生班干部开展工作。
6．组织召开学生管理工作座谈会，交流学生行为养成教育的方法和经验。
7．开展节电节水宣传与教育系列活动。
8．学生管理资料归档整理。
十一月份：
1．抓好本学期学费缴纳统计和清理工作。
2．各班召开主题班会，进行期中考试的学风和考风教育。
3．召开处务会议，总结上半学期工作，研究下半学期工作。
4．召开学生会干部和各班班长工作会议，针对少数学生在学习和遵章守纪方面存在的问题进行专题讨论。举办1—2期违纪学生学习班。
5．配合招生就业处做好毕业班级学生的就业教育与推荐工作。
6．对各班教室和宿舍公物损坏情况进行全面检查。
7．组织班主任进行教室和宿舍卫生大检查；开展文明宿舍评比活动。
8．召开学生代表座谈会，了解学生对学生管理工作的建议和意见。
十二月份：
1．协助教务处和实训处抓好校内实习班级的动员与管理工作。
2．对学生进行一次法律知识及安全意识的教育。
3．对学生早起床和早操出勤情况进行专项检查。
4．继续开展“争创文明卫生宿舍”竞赛活动。
5．组织学生开展“跳绳”、“拔河”比赛。
6．举办“专业知识竞赛”。
7．组织各班开展庆“元旦”文体活动。
8．召开学代会。
元月份：
1．对新生中的特困生进行补助。
2．讨论撤销违纪学生的处分。
3．检查各教室公物使用及损坏情况，纳入评比。
4．召开班主任例会，布置期末工作。
5．抓好考风考纪教育，迎接期末考试。
6．审阅班主任工作手册、学生操行评语。
7．检查学生会资料保存、归档等情况。
8．处部资料整理、归档。
注：每两个星期举办一次“广场音乐会”。
每周二下午对学生宿舍组织自查或检查
工作计划 篇8
为推进素质教育，贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》，我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下：
一、指导思想
以尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。
二、工作重点
1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。
4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。
三、工作计划
1。加强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。
2。加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。
3。开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。
4。设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。
5。开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。
6。每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。
7。开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。
8。追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。
四、具体工作安排
9月
1、上好心理健康第一课《走进心理世界》&第二课《拨开心灵迷雾 适应高中生活》；
2、启动xx级学生心理健康普查工作；
3、制定心理社团招新以及新学期工作计划；
4、做好日常心理辅导，并做好记录；
5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》；
6、家校通：家庭教育知识宣传。
10月
1、高一年级室外心理活动+室内课程；
2、高三年级心理讲座：《选择自己的高三状态》；
3、做好日常心理辅导，并做好记录；
4、心理社团活动；
5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案；
6、高三心理月报第2期。
11月
1、高一年级心理课程；
2、心理橱窗宣传；
3、做好日常心理辅导，并做好记录；
4、生活老师心理沙龙；
5、高三心理月报第3期；
6、心理社团活动。
12月
1、高一年级心理课程；
2、做好日常心理辅导，并做好记录；
3、高二年级心理讲座《生命的色彩》；
4、高三心理月报第4期；
5、心理社团活动。
1月
1、高一年级心理课程；
2、做好日常心理辅导，并做好记录；
3、高三心理月报第5期；
4、心理社团活动&总结。
2月
1、高三月报第6期；
2、学期末工作总结 。