初中学校教学工作计划 篇6
一指导思想
坚持以育人为本，以课改创新为动力，以提高质量为核心，以新的教育教学理念为先导，转变教师教育教学观念，大力深化课堂教学改革，探索新的教育教学方法，帮扶青年教师健康成长，打造一支充满活力、业务精湛的教师队伍，以导学案或教学案为载体的课堂教学模式，改进教师的教学方式和学生的学习方式，打造一批高效精品课，来推动校本教科研活动的深入开展，促进我校课堂教学效率和教学质量的全面提升。
二工作思路
以提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，全面推动包括教师队伍建设、教研组备课组建设、发挥骨干教师作用、组织学案设计大赛、研磨课的开展等各项教学教研工作的全面进步，开创我校教学研究工作的崭新局面。
三工作目标与具体措施
1.加强教学研究，深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容和教学方法，强力推进“问题导学、合作探究”和“有效教育”的教学理念，并为后续研究打好基础，实现课改目标。
⑴继续强化新课程理念的学习。加强与县教研室的联系，聘请有关专家来校进行讲学、讲座，加强对学校教研教学工作指导，积极转变教师教育教学观念。
⑵大力促进我校“问题导学、合作探究”的课堂教学改革。在此基础上，鼓励教师——尤其是中青年教师和骨干教师——大胆进行课堂教学研究和改革，在基本模式的基础上形成具有学科特点的一整套教学模式，在适当的时候，由教研处牵头总结规律，构建一整套符合汪村学校实际，具有汪村学校特色的课程课堂教学模式。
（3）修改完善教研组、备课组活动制度以及相关考核条例，进一步加大教研组、备课组捆绑考核的力度，充分发挥备课组合作体在教学教研中的积极作用。
（4）在各教研组开展“问题导学、合作探究”教学法比赛，将评选出的优质课在全校示范展示评比。
（5）在全校举行一次新课改课堂教学学案设计和优秀论文的评比，力求把探索成果巩固提高到可以直接指导实践的理论的层面。
（6）由各学科在课改活动中表现突出的教师就本学科的教学写出经验总结，结集印发。
（7）搞好课题的申报、研究和结题工作。本学年，一方面督促各课题组做好已有课题的研究和结题工作，另一方面继续鼓励教师根据学校教学与教研实际申报县、市、省级课题，并把重点放在“问题导学、合作探究”教学法完善的研究上。
2.搞好教研组长（备课组长）队伍建设，并进一步提高他们的教研水平和管理水平，让他们在教改教学工作和帮扶青年教师工作中切实发挥引领和示范的作用。
（1）成立学科教研组。分语文、数学、英语、理化、综合五个学科教研组。
（2）要求教研组长（备课组长）在课堂教学改革活动中争当领头羊，率先垂范，积极组织和参与申报相关课题，扎扎实实的开展研究，大力推动课堂教学改革活动走向深入。
（3）争取学校的大力支持，组织骨干教师外出作专项考察，学习教研教学管理经验，以提高骨干教师群体的教研能力和管理水平。
（4）教研组长（备课组长）应能在本组中讲究合作，共同发展，协调本组成员，成为教研组（备课组）的核心，在教学科研中发挥骨干带头作用。
（5）教研组长（备课组长）要根据学校的工作计划，制定好教研组工作计划、备课组工作计划。教研组计划应包括：指导思想、工作目标、课堂教学改革的具体作法、提升课堂教学质量的可行途径及学期主要工作思路及工作措施、集中教研计划安排等。
（6）教研组长（备课组长）要组织好教研组活动和集体备课活动。各教研组要坚决遵守活动制度，继续发扬团结协作的优良传统，坚持谈必谈教学、议必议学生，小事随时议、大事集中谈，每周组织一次集体备课，并做到定时间、定地点、定人员、定内容准备、定目标达成。
（7）教研组长、备课组长要组织好研磨课活动。研磨课要有主题，有特色，并凸显课改精神。全体成员要积极参与，做到没每人上一节，并参与其评课，议课当中去。
（8）教研组长（备课组长）要关心青年教师的成长，多听课，多指导。
（9）教研组长（备课组长）要做好学生学科竞赛的组织工作，每一学科每学期组织一次竞赛
（10）继续实行教研活动和备课活动，每月公布一次教研活动开展情况，并及时召开教研组长会议，反馈情况，以利改进。
（11）在学校整体福利的增长的情况下，力争教研组长和备课组长的待遇有较大幅度的提高。
初中学校教学工作计划 篇7
为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们务必要有新的初中学校的教学工作计划：
一、指导思想：
认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，构成全面发展的特色学校而努力奋斗。
二、工作目标：
1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。
2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。
3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。
4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。
5、初中一、二年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名。
6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名。年级学生分要进入全区的前100名。要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。
三、工作资料：
1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。
2、结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。
3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，透过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。
4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。
5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的潜力，深入推进素质教育。
6、认真做好教科研论文的征集工作。加强教科研的课题认证工作，确保所有教师都有研究的教学课题。
7、继续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养潜力。
8、认真贯彻落实学校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课教师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达12—15节，有3—5节课应为中、小学互听课。
8、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实施，备课组活动要有计划、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，采取群众备课，群众听课，群众评课的方式推荐优秀教改典型课。
10、实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特色化进程。
11、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应潜力。
12、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，透过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的具体工作详见《初三年级工作方案》。
13、建立学校骨干教师队伍，用心培养、选拔市、区级骨干教师。校级骨干教师应到达任课教师的15%以上。
14、进一步规范教师教案的书写，学校对教师的优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供教师交流、学习提高。
三、工作重点：
1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。
2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深发展。
3、建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。