小学英语教研组的工作总结

2019-10-02工作总结

  一转眼,本学期的教学工作已接近尾声。我校英语教研组努力落实区英语教研室的工作计划,认真落实英语课程标准各项要求,以课程改革为中心,大力推进校本主题教研活动,努力提高教师的学科素养和理论水平。,提高课堂效率,激发和培养学生学习英语的兴趣。现总结如下:

  一、加强教育理论学习,规范课堂教学常规

  1、学习《中小学英语课程标准》。建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。

  2、组织教师认真学习了《英语教学行为公约》,明确每项工作的具体要求,对照自已的教学行为进行自查,形成组内良好的工作作风。对《公约》内容进行有针对性的调整。

  3、做好常规落实的检查、督促工作,定期检查教师备课和学生作业,抓好教的教学常规。

  二、加强校本主题教研,切实提高教研活动的有效性

  1、针对本学期的教研主题“提高英语课堂教学的达成”,组织教师利用报刊、杂志、网络等平台进行了有关这一主题的理论学习,然后将自己的学习资料进行了整理和归纳,在组内进行了讨论与交流,提升教师们的教学理念,更新教学思想。

  2、规范主题教研活动每个实施环节,开展听课、评课、教学沙龙、看录像评课等多种形式的教研活动,以课堂教学研究为重点,以课堂观察为手段,以教学反思、同伴互助为主要方式来促进教师的发展,切实提高教师的教育水平。

  3、英语教研活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组理论学习内容。根据主题教研的情况,结合自己的教学实践,对自己的教学设计、教学效果以及通过主题教研使自己获得的收获进行总结和反思,进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平。

  4、每周五实行了《情景英语》校本课程,学生自愿选择喜欢的课程,教师以游戏、表演、故事为主要教学形式,让学生在听、看、演、说、玩中培养语感和初步的语言技能,激发和保持了他们的学习乐趣,培养了学生良好的口语表达能力。

  三、积极参加各级各类评比活动,提高教师的教科研能力

  为提高教师自身的专业理论和教学能力,组织教师认真阅读教育教学杂志,学习先进的教育教学经验,探索有效的教学方法。

  1、组织全体英语教师参加江苏省现代教育技术应用作品大赛,两位教师论文获奖,两位教师课件获奖。

  2、一位老师参加“全国电子白板教学观摩评比”获三等奖。

  3、两位老师参加区“教海探航”获二、三等奖。

  回顾过去,展望未来。在今后的工作中,我们将更加努力,加强教研,不断总结教育教学研究经验,全面提高教学质量。

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