物理备课组的工作总结

2020-04-23工作总结

  我们物理备课组有4位老师。经过我们组全体老师的共有努力。一个学期下来,取得一些成绩,这些成绩的取得,离不开我们组每一位老师的辛勤工作。下面我主要从三个方面谈一下我们组的工作情况。

  第一:师德与组风方面。

  在物理学科分管领导陈校长的带领下,我们认真贯彻教育法律法规的基本精神,模范遵守中小学教师职业道德规范。定期学习教育教学理论、课程标准以及教学业务知识,教育思想端正,专研课改。组内每位教师都能做到敬业爱生,有奉献精神。我们物理组是一个团结、和谐的大家庭,大家和谐相处,互相帮助、组内团结,有协作精神,命题出卷、考试阅卷、主讲公开课等组里的jsfw8.com工作老师们都是抢着干。我们的每一位老师都有着很强的实干精神,上班来得早,下班去得迟,上班时没有闲谈,只有埋头工作,经过努力,使九年级的物理成绩有了大幅的上升,在中考中圆满完成学校下达的各项指标。

  第二,组内成员主要业绩方面:

  做课情况:XX老师参选国家录像课评选正在评选中;何巍老师xxxx年11月做区级公开课《凸透镜复习》。

  教材分析:XX2019年9月在区教研时做《运动和力》教材分析。

  学科论文:XX2019.7在“教育创新”论文比赛中论文《初中物理实验教学中强化自主学习的探究》获市级三等奖;何巍xxxx.2在“教育创新”论文比赛中论文《让德育之花在物理课堂绽放》获市级三等奖;何巍xxxx.2研究课《效率》教案获区级二等奖。

  参赛情况:XX老师“和平杯”说教材物理学科第二名。

  参训情况:XXxxxx年师大教育硕士毕业.

  第三,学科教研制度建设方面

  1、坚持学习,不断提高业务水平

  我们备课组积极参加区校组织的各种学习活动,有时参加集体备课观摩活动,有时外出听课,有时听专家讲座等等,每次学习都有记录,有年级内交流。

  2、强化集体备课观念

  我们认为,一个老师能力再强,最多也只能搞好两、三个班的学科教学,一个老师的能力再差,也有他的长处,也有可学习之处。

  我们要求备课组的每一位老师都要有全局观念,抛弃那种只扫“个人门前雪”,眼睛只盯着自己所教班级的狭隘思想,发挥集体智慧,资源共享,通力合作,实现整体提高。

  因此,我们把加强集体备课工作的备课组教研工作的重心。

  在集体备课方面,我们主要做了以下几个方面的工作:

  (1)制定了明确的集体备课计划,在本学期开学之初,我们就召开了第一次集体备课会,主要是学习学校教学工作计划,结合学校总体工作计划,讨论制定了备课组的集体备课计划。确定了集体备课的课题和主讲人。每个老师两次主讲,两次研究课。

  (2)建立了严格的集体备课制度

  备课组会议必须人人参加,任何人不得无故缺席;集体备课中必须人人发言,并做好记录,研讨课必须人人参加听课,并评议,形成教后反思。

  (3)定时开展集体备课活动

  我们每周定时开展集体备课活动,我们集体备课的重点内容是:备教学目标;备学情分析;备教学方法;备教学技能;备试题研究等等。

  (4)在备课中做到“五备”和“五有”。

  “五备”:备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。“五有”:有主讲人、有课例分析、有研究的问题、有备课记录、有专用时间和地点。

  3.积极承担公开课任务,互通有无。

  首先,在参加区级教研活动时积极承担区里的教材分析和公开课任务。2019年九月份我们备课组的王薇老师的德育渗透课《浮力的利用》在获得市级一等奖的基础上,参选录入国家教科书光盘,在王薇老师积极准备试讲的过程中,我们组内成员也积极帮助,每次外出试讲,组内成员都帮助做好服务工作,如买实验材料,摆实验器材,运送物品等。

  第二,我们也积极效应学校号召,做好学校白班课的录制工作。并在课后组织组内教师认真听课交流,互通有无。

  另外,除了完成学校布置的做课任务,组内老师在平时上课时也能主动开放课堂,随时欢迎其他老师进班听课,愿意听取他人的建议,改进课堂教学,提高课堂教学的有效性强。

  4、加强测试,注重教学效果反馈

  我的特别注重测试及对测试的评讲,把它作为提高教学效益的重要一环。测试是必要的测试,是我们检查教学效果和学生掌握知识情况的重要手端。但我们从来不搞题海战术,不照抄照搬外来的整套试卷,而精心选题,哪些适合一宏志班做,哪些适合二宏志班,哪些适合普通班做,测试后认真统计,分析学生错误,集中讲解典型性错误。把查漏补缺工作放在平时。

  以上是我们物理组所做的主要工作,虽然我们尽了全力,但反思我们的工作,还有很多值得改进的地方,例如如何把“实干”变为“巧干”,如何把轻负担、高质量,提高教学效率落到实处,一直是我们的努力的方向。

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