第一学期的班主任的教育工作总结范文

2020-04-24工作总结

  记得一句打油诗:“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋去冬来又一年,收拾书包好过年。”时间总是匆匆而过,学生总是在调整状态,又到期末考了。刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首这一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。本学期我担任五(3)班的教育及教学工作。平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下:

  一、抓好学生思想工作。

  以本班的口号“踏实做事,真诚待人。”向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。我还在黑板的左边开设了一个评比栏“我是学习的主人”以此来鞭策着孩子们的进步。同时结合语文课和思品课加强学生的思想工作,并利用班会、平时时间,尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“踏实做事,真诚待人”。

  二、加强班级管理,培养学生能力。

  良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

  1、俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

  2、成立“我是小小管理员”以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

  我是小小管理员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。每个孩子都有细致的分工,“让人人有事做,处处有人管。”每周进行评比,选出“每周之星”或是“学习之星”“劳动之星”“体育之星”。让自律小组成员及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并利用班会或晨会总结前阶段“成果与不足”并对同学提出相应的建议和要求。同时也征求广大同学的'意见和建议,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,提高自我管理的意识。

  3、鼓励学生展示自我,树立自信。

  小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,结合班会、综合实践活动、课前五分钟开展一些小活动,诸如:童话故事、名人故事、辩论会等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

  三、抓好班级教学工作,促成班级学习氛围。

  一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习,我个人想以下几个方面是成功的。

  1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的评分制度及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。

  2、在学习上,建立合作小组:以合作小组一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。提倡互帮互助,能力强的学生要主动积极地帮助学困生,学困生有什么不明白的也要主动的找老师或是和自己结对子的同学。每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。形成你追我赶班级学习氛围。

  3、我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

  四、协调班主任和任课老师的关系

  作为班主任我经常与任课老师取得联系,了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等情况。与副班主任常有沟通并有商有量,相互配合共同管理好本班,在这一年中我班能取得一定的成绩是跟张老师、李老师积极配合,以及她们的出谋划策是分不开的。也非常感谢她们的辛勤付出。

  五、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。

  孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的李宗谦,在课堂不听课,作业总是慢吞吞的,还常常不完成英语作业。于是我向家长沟通提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。本学期,他的成绩进步了,作业也能基本完成。老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者当然就是孩子。

  六、硕果累累,收获信心。

  在本学期又是收获颇多的一年。虽然成绩并不如意,但我班的孩子尽力了,参与了,我为我班的孩子感到高兴和自豪。例如我班学生积极参加了“中秋节的扎灯活动”、“年级音乐会”、“书香活动”、“校运会”、“10年校庆”、“年级数学、英语、语文知识竞赛”等活动。其中,钟雯雯、钟欣茹、邱楚芬在扎灯笼比赛获得白云区一、二等奖的好成绩。我班的周慧珊、刘映志在音乐会、10年校庆文艺汇演担任主持人也获得好评,从中也能看出我班还是人才辈出的。在全班同学的团结和努力下我班还多次获得“文明班”“学习红旗班”的称号了!这些荣誉同学们享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量,我也为我班的孩子们感到自豪而甜在心里。

  以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神的培养还不能系统化,发展还不够有效;班级工作有时还呈现出“乱”现象,对待学生的工作方式我过于急躁;对各种习惯的培养过于严厉,研究不深入。一直以来,我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。说起来容易,实践起来却很难。在下学期,我会加倍努力,做好工作计划,在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

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