高三班级工作总结

2020-06-22工作总结

  高考已垂下大幕,暂不见刀光剑影,遍地狼烟。于我,这也只是长途奔袭紧急停歇的一处驿站,只是洋洋洒洒恢宏大篇中毫不起眼的一个逗点,结束的只是与xx届学生的“亲密之旅”,必须继续的则是作为教师的波澜不惊平淡无奇的教育人生。

  尽管要到23日才会揭晓最后的悬念,也许高三(35)班的同学仍然无法给大家一个惊喜(虽然我很期待),不过也无需沮丧,因为他们已经尽力了,全都尽力了。在这个唯分数而论的功利教育大环境下,失落、遗憾以至无望,有时真的难以幸免……

  回味和同学们并肩向前的点点滴滴,反思艰难苦恨斯人憔悴的桩桩件件,我还是要说:值!

  这一学期,全是为着高考。

  而高考,也只留下“三部曲”: 负重,前行,绽放。

  一、学期序曲:负重前行,迎难而上

  时间总是过得飞快,在大家几乎没有任何心理准备的情况下,高中的最后一个学期就来了。曾经,同学们是那样地盼望高三,梦想高考,追星般仰视着高三的学哥学姐,一旦身临其境,却又有些找不着北。因为南昌模考、宜春期末统考以及新八校第一次联考的“连环惨案”,让大家情绪低落,阴霾笼罩,甚至都不知道什么是年味,什么是学习的快乐,天天浸泡在失望与忧伤之中。这几次考试没太有高分,低分却很吓人,而且总分不到500的往往不止一个,意味着不少同学迎考总复习中漏洞多多,效率不高。而且每天问题接踵而来,“按下葫芦起来瓢”,总是跟救火一样穷于应付,不能做到扎实推进,稳步提高。的确,理科(数理化生)成绩薄弱的同学虽然顽强攻坚之后小有收获,但心里仍然存在阴影,信心不足,关键时还是会掉链子;文科(语英)成绩偏差的则缺乏耐心,不重积累,功夫不到家,考试时容易被打回原形;还有些同学“硬伤”“暗伤”越治越伤,诸如书写潦草、卷面不洁、读题马虎、答题无范、临阵惊慌等等“五毒俱全”;平时相互之间交流不多,合作不够,闭门造车,固步自封——他们是把过去所有的.学习债务都放到高考前来还了,这,能行吗?

  当然不行!

  何况是在只能进不能退的高考冲刺阶段?

  于是我将同学们各种各样的疑难杂症从战略战术上双管齐下,分而治之。一方面帮助他们查摆问题,分析原因,找准突破口,把握大方向,鼓励同学负重前行,迎难而上,因为“没有过不去的坎,没有翻不过的火焰山”,因为“困难像弹簧,你弱它就强”,因为“舍得一身剐,敢把皇帝拉下马”,因为“当结果还未到来,一切皆有可能发生,包括奇迹”,因为“只有笑在最后,才能笑得最好”!另一方面,我又采取了几项应急之策。

  首先,重组班委,改选团支部。所谓“火车跑得快,全靠车头带”,建设轻松、和谐、优良的班风与学风更显其特殊意义,且迫在眉睫。考虑到少数班委因班务疲于奔命,成绩停滞不前,严重影响了其积极性,也使班上气氛变得压抑‘于是在大家的民主选举下,将班委及团支部来了一次“大换血”,充实进来的是那些更加开朗活泼、合群合作、品学兼优的同学。他们团结协作,群策群力,不久便让班级工作驶入了良性循环快车道。

  其次,调整座位,促进交流,加强互补。根据同学们各自的性格特点和科目优劣,我有意识地重新调配座位,以利于他们合作沟通,互相取长补短,共进共赢。事实证明,这一招真有奇效。

  再次,连续召开多轮班会,鼓劲打气,激励鞭策。班会是大家交流与沟通的最好平台,更是每次战斗之前的动员会、誓师会,围绕“激情”“科学”“合作”“坚持”“冲刺”等不同主题,班级召开了多次别开生面、气氛热烈的主题班会。这同样有立竿见影之功,一扫那颓废消极之风,同学们显得更踏实、更严谨,也更有战斗力。

  第四,完善班级制度,突出复习应考。对无故迟到早退缺勤,对迟交不交作业试卷,对“自成一派”“另起炉灶”等现象一律说“不”。那些偶尔确有违反者,班级会给他们一点小小的“颜色”看——买吸水拖把……

  第五,配合学校与年级,分阶段显重点有效果地进行工作。“百日誓师”“五个阶段激情”“文化建设”“几大战役”及两操等,全都按部就班,有条不紊。

  正因为讲究机动灵活的战略战术,让同学们才没有继续贻误战机,而能够融入团队大节奏,并且,屡有斩获。

  二、学期进行曲:高考是一首歌,同行是你和我

  “只有流过鲜血的手指,才能弹出世间最美的绝唱”!“再苦再难,也要坚强,只为父母那期待的眼神”……可见高考多么重要,多么神圣,又多么残酷?都说高考是座大炼狱,让同学浴火重生,凤凰涅槃,哪怕是破铜烂铁,也有可能被锻造成铜鼎金刚!

  我说,高考其实是一首歌,一首战歌,宏阔大气,催人奋发,引领着我们一路前行,无私无畏,无怨无悔。

  我深知,同学们作为一支高考新军,有目标,有干劲,有锐气,有勇力,但也会有失误、过错,遭遇挫折与打击,所以,得经常陪伴在他们身边,同甘苦,共患难,不离不弃!

  于是,每次的考卷或作业评改,更细致更严密更精准,为的是便便于面对面的交流;每一次的备课与讲解,更用心更生动更有针对性,为的是不让他们还留困惑与误识。于是,从早到晚的每一个关键时段,出现在教室或寝室的次数,呆的时间更长;每一次升旗或跑操或举办活动,让他们第一眼就能看到我的身影,听到我的声音。于是,每一个清晨的空气都显得格外清新,因为我和同学们一起进入教室,开启新的一天的胜利之门;于是,每一个晚上的灯火显得格外明亮,也许,有我亲切的话语温暖他们的内心……

  w同学学习热情高涨,斗志昂扬,无论早读晚读,他的嗓门可能总是最大的。对于高考与高校,他似乎比其他同学了一份执着与坚定,就像一位斗士,敢于亮剑,从不知后退,战斗与胜利就是他的全部。不懈努力之后,他喜好的英语成绩常是高分,理综进步也很显著,于是,我在班上多次公开表扬他,激励他,并不吝言辞表示了对他的殷殷期待——只希望能助他一臂之力!

  y同学眼界较高,思想上有点特立独行,别看平时不温不火,但可以想见她是专注的,认真的,坚强的。虽然,除语文作文外她几乎没什么强项,若总分要有提升,则语数外理化生必须六科齐发,全面推进,难度可想而知。她没有叫苦喊屈,仍是默默地执著前行。偶尔,成绩出现起伏,她自己也能先行分析,总结出一二三四来,让你丝毫感觉不到她的疲惫与失落——她的内心是强大的。那次谈话末了,她忽然说:“老师,我能拥抱你吗?”此时此刻,这份信任与尊重,我怎么可以拒绝?

  z同学聪明,各科都较均衡,甚至有一点点优势,如果他能心无旁骛毫无杂念的话。偏偏他喜欢杞人忧天庸人自扰,考试成绩总是起伏很大,顺时可拿班上第一,反常则近乎一败涂地,让人看不懂。而且,他还有特别丰富敏感的感情世界,任何“风吹草动”“蛛丝马迹”他都特别留心在意,不管是否与他相关——这样的“百事管”“多愁男”可不利于高考啊!于是,我直截了当指出他必须淡定,专一,冷静,决不能患得患失,小富即安……我希望我的话是“及时雨”,但即使是一盆凉水,只要他真的清醒了,又有甚关系?

  高考不易,且行且珍惜。

  高考是首歌,同行你和我。

  三、学期高潮与尾声:全力以赴,炫炫地绽放

  二月份,三月份,四月份,平稳过渡,不表。

  时光飞逝,转眼到了五月,似乎大局已定的时候。和以往的冷峻或激励不同,我要求自己先平静心态,调整工作布局。毕竟,说得再多,教得再多,也改变不了一个铁的事实:真正的高考考场,还是同学自己在战斗!那时候,你无法代替他,你不能实质性地帮到他!所以,必须让他们丢掉老师这根“拐杖”,学会一个人面对,一个人战斗!

  于是,我告诉他们换一个角度看问题,换一种方式战高考,那就是:高考不是挑战,甚至不是考试,而是——展示自己,绽放自己,要最酷的展示,最炫的绽放!

  于是,我告诫他们高考其实是综合素质的体现,要有实力,有过硬的身体素质与心理素质,只要准备得足够充分,机会就会更青睐于你。哪怕马上进入高考考场,你也要对自己说:我真的准备好了!

  于是,我更加留意他们的一颦一笑,一言一行,并随时拍摄记录下来,然后快速整理播放给他们“验看”。只要他们能多些笑声,能放松些心态,则高考迎考就不再仅是“黑色”,他们的进步与成功也就多了一份保证。

  于是,这临考前的三十多天,我开始了本学期乃至他们高中生活的最后一轮谈心——谋事在人啊。我很欣慰谈心之后同学们或茅塞顿开或信心百倍或如获至宝的样子,尤其我还兑现了那些天到女生寝室两次的承诺——两个中午、分别四十多分钟的群聊,应该对她们的最后一战有所帮助吧?

  于是在“高考七天乐”的第七天——xx年6月7日,学校排球场——在他们集体宣誓即将迈入高考战场也是人生第一个重大战场的时候,在众目睽睽之下,我又鼓起勇气,分别跟他们击掌,和他们逐一拥抱,并且悄声送给他们每人各一句话。是啊,应该豁出去——只要能让他们做到最佳!

  但愿,他们能真正地炫一次,灿烂地绽放一次!

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