培养指导青年教师工作总结

2020-12-30工作总结

培养指导青年教师工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编整理的培养指导青年教师工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

培养指导青年教师工作总结1

  20xx年x月—20xx年x月,学校安排我担赵志华老师的指导老师,1年时间里,我做了大量的工作,取得了较好的成果,现从以下几方面对培养指导赵志华同志工作情况总结汇报。

一、指导教师情况

  我是20xx年x月考入瑶海区教育局,分到枞阳路小学(原幸福村小学)后,我积极参加各种业务培训和进修。在教学工作中虚心向老教师学习,努力钻研业务知识,在老教师的帮助指导下,通过自己的努力钻研,很快适应教育的岗位,担小学语文教育教学和班主任工作,在教学工作中取得了较好的成绩,受到了校领导和同仁的好评。承担了培养新教师的任务。

二、青年教师赵志华的情况

  赵志华同志20xx年x月进入我校工作,从工作到现在一直担任语文教学和班主任工作,赵志华同志思想上积极要求进步,工作上勤奋刻苦,任劳任怨,从不计较个人得失,全身心投入到教育事业上,是一名各方面都严格要求自己的教育工作者。

三、培养指导赵志华同志的情况

  赵志华同志刚走上工作岗位期间,教学基本功欠缺,备课抓不到重点,组织教学能力欠火候,管理班级不到位,不能和科任教师密切配合搞好班级教育教学工作,当我了解这些情况后,及时找她谈心,首先肯定她好的方面,鼓励她认真钻研教材,搞好教学工作。然后,指出上课中存在的问题。平时教学中,我经常听她的课,在每一次听课前让她先说一说这节课的教法,教材分析,教学过程设计等。上完课后,让她自己分析这节课的教学目的是否达到?教学效果如何?实际教学是否按照备课时的教学设计进行的?是否根据课堂上的信息反馈及时高速教学等等方面的问题。先让她自己去认识,去体会自己的教学活动,然后,我再对她的课进行讲评。肯定她成功的一面,找出存在的问题,找出解决问题的方法。在教学中互听互评,让她经常听我的课,对我的课进行讲评,一方面,让她找出好的地方,值得她学习的方法、经验;一方面让她给我找不足,这样通过互评互听,使她从中学到了教学经验,同时也促进我不断提高自己的教学水平。

  平时在课下要求她认真备课,告诫她只有备好课,才能上好课,但备课进不能只备教材,还要备学生,这一点也是新教师容易出现的赞美。赵志华同志备课十分认真,为了上好一节课,查资料做练习,做了大量的课前准备工作。教学中,除了给她传授我的教学经验,介绍教学方法以外,还指导她如何设计练习,如何批改作业等。总之,为了使一个刚走了讲台的新教师适应自己的角色,提高教学水平,成长为一名成熟的语文教师,我想了很多办法,花费很大的精力,做了大量的工作。

  赵志华同志在担任班主任工作中,工作热情很高,但由于缺少方法,对一些问题感到束手无策,工作很吃力,往往是出力不讨好,效果不佳,班级各方面工作都上不去,她为此很苦恼,情绪低落。我知道以后,就到她带的班级中去了解班级学生情况,帮她想办法解决问题,向她传授管理班级的方法,找学生谈话,处理问题的技巧,帮她做好学生的思想工作,组织学生开展各种活动。增强班集体的凝聚力。指导她对重点学生进行家访,帮助她做好“学困生”的转化工作。通过一段时间的工作,赵志华同志领悟到班主任工作的方式方法,班级管理步入正轨。自己能够独立开展班级管理工作了。此后,我还经常和她进行交流班级管理的好做法、好经验,交流与学生谈话沟通方式,不断地帮助她提高班主任工作水平。

  在我们的共同努力之下,赵志华同志取得了“瑶海区第一届信息技术与学科教学整合优质课评比”二等奖、瑶海区第五届中小学、幼儿园教师课堂教学评比三等奖的好成绩。(附奖状复印件)

  在培养指导赵志华同志的过程中,我不光在业务上指导她,还在生活上关心她,思想上引导她,让她加强政治理论学习,提高自己的思想认识,积极要求进步,刻苦钻研业务知识,提高教学水平。

培养指导青年教师工作总结2

  为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。本学年,我深深感到身上的责任和压力,也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了,我被指导老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好地开展此项工作,现将本次帮教活动总结如下:

一、师德方面:

  我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让青年老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,陈老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。

二、教育教学方面:

  1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。在陈老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师,在帮带中共同进步。

  2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励陈老师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。

  3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。

  本学期,我听了陈老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高陈老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的'教学方法,通过这个活动来提高陈老师对教材的理解驾御能力。还经常指导陈老师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导她如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,陈老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学年的培养和指导,陈老师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

  4、要求陈老师学习我的经验,但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒,但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的个性。

  5、要求陈老师学会交流,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手。

  在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为竹岐小学美好的明天贡献出自己的一份力量。

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