二年级数学教研组的工作总结

2020-12-31工作总结

二年级数学教研组的工作总结

  一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,需要认真地为此写一份工作总结。我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编整理的二年级数学教研组的工作总结,希望对大家有所帮助。

  时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,在学校教导处的领导下,我们教研组的老师继续贯彻“以学生发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,提高了教师的教学水平,培养学生灵活的创新意识和实践能力。

  这学期我们开展的教研活动重点之一―立项的市级课题《小学低段数学“动动说说”教学活动的研究》,这对于深入开展教学设计及实施活动十分有效。因为,我们平时说:“做一做”、“想一想”、“说一说”的“做”是指手指上的'灵感,“想”是指思维的过程,“说”是指语言表达的能力,我们在课题实施过程中要让学生做得有效,想的清楚,更要让学生说得明白。能让学生用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确,清晰地反映出他的思维过程,把孩子理解的知识完整地展现出来。第二个活动是开展的“每周一练―数学小明星评比”。针对二年级学生的年龄特点,学生接触的知识信息少,遇到没有见到过的题型,缺乏独立分析解答的能力,常常要在老师的带领下,理解题意后再完成作业。我们知道新课程的练习形式是灵活多样的,设计的练习题基本上没有重复的,学生往往由于理解不到位而对学过的知识掌握不扎实。在这种情况下,我们开展了这项活动,目的是培养学生独立分析、良好思维能力,全面提高学生的综合素质。同时,通过练习,教师能及时了解学困生对知识的掌握程度,并马上进行辅导。一学期下来,我们的活动受到了学生的喜欢,家长的重视。

  其它方面,我们按计划开展好每一次的教研活动,积极学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论及现代教育教学理论和现代信息技术,提高了教师自身的理论水平和业务能力。以教研组为单位的集体备课方式,使组内的教师提高了分析、处理教材的能力,同时加强课后教学实践反思的交流,解决在操作过程中的疑点和难点,教育教学水平也得到共同提高。组内教师还积极参加听课、评课活动,无论是校内的还是校外的,是同学科的还是不同学科的,我们都抽空去聆听,去学习。在学校开展的“中老年教师教学展示”活动中,我们教研组的赵老师执教了《倍的初步认识》一课,得到了听课老师的好评。

  今后,我们数学组的教师将继续以素质教育为本,大胆创新,努力拼搏,使教研工作开展地更加有声有色。

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