班主任年级工作总结(2)

2021-05-28工作总结

班主任年级工作总结 篇4

  一、班组织建设

  一个班级能否建成班集体,在很大程度上取决于班组织建设。特别是作为初中阶段起始年级的七年级,更是如此。组班伊始,我就开始着手做这项工作。利用各种机会和学生接触,暗中物色班干部。经过一段时间的观察,一些特别关心班级的学生给我留下印象。我根据他们的特点,予以不同的任命。让任劳任怨的薄涛担任班长,心细的李静担任生活班长,工作负责的李帅担任卫生班长,声音响亮的郭壮担任体育班长,歌喉婉转的康阿娟担任文娱班长,成绩优异、学习刻苦的李玉坤担任学习委员。大家通力协作,分工明确,各负其责,。为了使班组织保持活力,采取基本稳定、个别调整的策略,调动班干部工作的积极性、主动性。

  二、形成正确的班级舆论

  正确的班级舆论,对于班集体的建设至关重要,也是进行集体教育的基础。开学之初,我便通过班会,引导学生明辨是非。对于学生当中的一些错误思想,及时进行纠正。例如:学生认为同学(朋友)犯了错误,如果报告给老师,就是叛徒,就是对友谊不忠;为了友谊犯点错误(如给同学过生日去饭店大吃大喝)无关紧要;事不关己就高高挂起,别人犯错和自己没有关系;拉帮结派是人缘好,受了欺负有人帮着出气就是有面子……经过教育,现在班级的舆论基本趋于正确,班级的价值观正初步形成。

  三、让日记成为学生的心灵灯塔

  教育,说到底,是学生的自我教育。我们发现,有些学生在老师(或有效的监督)面前表现很好,但是一旦缺少了外在的约束,学生的劣根便暴露无遗,道德的缺陷很快就吞掉了学生身上的人性。为什么呢?因为学生没有形成自我教育的能力。怎样培养学生的自我教育能力呢?我引导学生写日记(不是隐私式日记),我给出题目,学生写,我检查。题目都是关于学习和道德成长的,让学生在写作中体验真善美,明辨是非,唤醒良心。学生的日记,成为学生心灵成长之路。

  四、在活动中构建融洽的师生关系

  《韩非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑邻》。对于它的寓意,是仁者见仁智者见智。我从教育的角度出发,认为教师要让自己的教育在学生身上起作用,就必须拉近和学生之间的关系。构建融洽的师生关系,不能靠想当然,不能一厢情愿。很多教师都有这样的苦恼,我对学生这样好了,学生就是不买账。我认为活动是构建师生关系的最好的途径。利用课间和学生跳跳绳,丢丢沙包,带着学生去大自然游玩,在这种氛围中建立起来的师生关系最自然、和谐、平等、融洽。教师和学生共同参与学校的各种活动,和学生同哭同笑、休戚与共,真正让学生觉得“我的欢乐伤悲,只有你能体会”时,你的教育就走进了学生的心灵深处。

  五、构建温暖的留守之家

  学校里有特别的一群,他们的父母都在他乡打工,他们都跟着祖父母或者其他监护人生活,他们不缺少钱,但缺少爱。我们把他们叫做留守学生。这部分的心灵特别敏感、脆弱。很多学生表现为冷漠、自私。所以,我认真研究这部分学生的思想动态,思考教育方法。心灵只能用心灵唤醒,爱才是改变感情沙漠的活水。摸清留守学生底数,建设留守学生之家。节假日,赠送明信片,表达对他们的祝福。让他们给家长写信,打电话,感受亲情。他们的点滴进步,我都予以表扬、鼓励。组织一些留守学生的小活动,让他们感受到班级的温暖。

  六、让学困生有尊严的活着

  每个班级,都会有一大批学困生,他们影响着班级的学习气氛、学习风气、学习成绩。教师对他们往往是怒目相视,冷眼相对。这部分学生的自尊受到严重伤害,一部分人。我在实际教学中,既不对他们放弃,也不要求他们做做不到的事情。始终对他们抱有信心,让他们感受到教师的深切期望。肯定他们的努力付出,尽量为他们创造表现自己的平台。肖奥迪、谭同久在朗诵中获得成就感,李杰在书法中获得成功的体验。元旦晚会,同学们载歌载舞,表现最突出的就是他们。现在,这部分学生情绪稳定,对班级工作很热心,一些学生的成绩正在稳步提高。

  xxxx年1月30日

班主任年级工作总结 篇5

  这学期我继续担任七(3、4)班班主任,转眼间又一学期即将结束。经过一学期的学习生活,学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的。

  一、争创模范班集体

  对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以,本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

  第一,鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加义务劳动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初,及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议,鼓励、培养他们的管理意识和能力,争取使每个班干部都能胜任自己工作。

  第二、培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

  学期初,奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任,我必须充分利用课间和自习课,及时了解学生的学习情况,进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩,以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的学生身上,鼓励他们前进,另一方面,培养尖子生。

  在数学方面,坚持每日练习题,坚持下午改错。

  在英语方面,坚持抓基础知识的落实,组织好早读,抓学习方法的改进。

  在语文方面,继续用丰富多彩的语文学习形式,巩固学生学习语文的热情,很抓写字、基础知识的落实。

  第三、融洽师生关系。

  经过一学期的接触交往,我和这个班的学生已经非常有感情了,我相信我真诚的爱和关心,他们是应该能够体会到的。另外,还要加强和家长的联系,争取家长的配合,更好地培养学生的行为习惯。

  二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

  通过一年多的锻炼,部分学生已经具有较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将继续重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里的学生了解学校的各项工作,培养的学生胜任班级管理,使大家都能参与到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议,以此了解学生思想动态,及时引导学生思想到正确轨道上来

  三、积极配合学校各项工作

  结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成学校布置的各项工作,积极组织好各种活动,并利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

  积极探索新的素质教育的途径,配合课任教师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况,以自己的能力配合任课教师给学生的辅导。

  五、关爱每一个学生

  关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。,加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长。

  总之,本学期进一步培养了学生良好的学习习惯,顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

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