中学教学工作总结 篇3
在高中英语教学中英语核心素养始终是教师与学生所专注的重点，同时随着我国素质教育的推行，对学生的英语学科素养的要求变得更高，以往传统单一的高中英语教学也不再适合学生的学习与发展，因此教师要在高中英语课堂中不断创新教学方法，利用丰富多样的教学来提高学生的英语综合水平，加强学生英语核心素养的培养。本文笔者结合了自身多年的教学经验，对高中英语教学中学生核心素养的培养策略进行一番探讨，希望对广大教师和学生能够有所帮助。
一、夯实基础知识，加强英语语言能力
语言能力是高中英语核心素养中最为重要的核心素养，它是学生学习英语的基础，只有扎实的英语基础知识才能让学生的英语综合水平有着稳步的提高。要想具备出色的英语语言能力，学生就要在单词、语法和口语等方面做出相应的努力，因此作为高中英语教师，要在课堂上重视学生基础知识的积累，在听、说、读、写方面都要对学生进行系统的训练，既要保证学生的课堂效率，还要加强学生课余时间的学习。夯实学生的英语基础知识是一项系统的工作，教师要时刻督促学生，并且对学生的英语知识进行定期的检测，为学生提供学习英语的动力，只有通过日积月累的努力，学生的英语语言能力才会得到实质的提升。
例如，在教授“MyfirstDayatSeniorHigh”这部分内容时，为了让学生的的基础知识得到巩固，我在讲解完课文后便让学生进行了听力训练，对文中的一些重点句子或发音有难度的句子进行了反复听取，比“Imwritingdownmythoughtsaboutit.”,“Theteachersareveryenthusiasticandfriendlyandtheclassroomsareamazing.”等句子，这些句子能够锻炼学生的英语基础能力，使学生对于相关单词的用法和读音都能在句子中找到更加全面的理解。单词更是高中英语中的基础，只要拥有丰富的词汇量，学生在英语其它方面的学习就会变得非常便利与简单，在要求学生背诵单词时，教师要注重重点词汇的考察，尤其是高考范围内的词汇，如“attitude”,“impress”,“disappear”等单词。扎实的英语基础是学生英语语言能力的体现之一，教师要在这方面督促学生，培养学生的英语核心素质。
二、创设相关情景，了解英语文化意识
我国与西方在很多方面都存在着明显的差异，因此在文化意识方面也便有了很多的不同，这些文化意识的差异是需要学生去了解和认识的。教师在教学中应该为学生创造相关的情境，让学生可以更加直观的感受到中西文化的差异，这些差异学生不用遵循，但是非常有必要了解，让学生了解不同的文化意识可以拓展学生的思维方式，丰富学生的文化视野，使学生对英语的认识更加全面，对英语国家的理解也更为透彻。在高中英语课堂上，有很多方法可以加强学生在这方面的能力，教师要善于发现并利用，将不同的文化意识更加多样的展现给学生，从而提高学生高中阶段的英语核心素养。
例如，在教授“Europe”这部分内容时，课本中降到了巴黎，首先我讲解了文中关于巴黎的叙述，让那个学生对巴黎有一个较为初步的认知，比如文中的“ParisisthecapitalandlargestcityofFrance,situatedontheRiverSeine.”,“ThemostpopularplacefortouristsistheEiffelTower,thefamoussymbolofParis.”等，这些信息可以让学生对巴黎有一个简单的认知，完善学生对欧洲的理解。在讲解完课文后，我给学生进行了知识延伸，为学生理解西方的文化意识创设了相关情景，讲解了我国与欧洲在文化意识方面的异同，其中包括古希腊古罗马的思想、文艺复兴、法国大革命等等，让学生对西方的文化意识有着更好更全面的理解和认知。
三、丰富教学手段，锻炼英语学习能力
英语学习能力是学生英语水平进步的源泉和基本核心素养，能够让学生的英语知识不断充实与完善，在英语整体知识方面的理解也对学生产生了非常重要的作用。当然，要想拥有良好的英语学习能力，单一的学习方式与教学方法是不能够满足的，教师要结合教学内容与课堂实际，将教学手段丰富化，这样学生的学习热情能够得到一定程度的保持，学习的角度也能多样化，学生的学习能力也会随着这些行之有效的教学手段而逐渐提高。在学生拥有良好的学习能力的前提下，学生在高中英语阶段中的学习会变得非常高效，不仅是在知识方面，对于整个英语系统的理解与学习也会产生非常大的帮助。
例如，在教授“SandstormsinAsia”这部分内容时，为了让学生能够从更多角度去理解和学习这部分知识，我从网上找到了一些适合学生观看的英文版沙尘暴视频，并利用多媒体让学生进行观看，给学生更多的学习动力，以此提高学生英语学习能力。在高中英语教学过程中，我也会让学生在课堂上进行互动，进行对话模拟，以此能够更深入地学习英语知识，又或者采取提问抢答等各种适合学生的教学手段。多样化的教学手段可以让学生的学习能力得到激发与挖掘，学生在学习英语的过程中也会更加高效，对英语的认知与感悟会更加系统化，从而提高自身的英语核心素养。
总而言之，英语核心素养的培养是学生学习英语的主要目的，在高中阶段更是如此。高阶段中，学生的主观学习性和自我意识都有了很明显的提升，因此学习的效率与质量也便成为高中英语教师所关心的内容，教师要尊重学生在学习过程中的主体地位，利用丰富的教学手段让学生保持高昂的学习兴趣，同时也要注重学生基础知识的巩固与发展，让学生的英语基础能够更加坚实。学生也在努力加强自身的英语核心素养，这样才能使自己在以后的学习和生活中更加具有优势，个人的综合素质也能得到更长远的发展。
中学教学工作总结 篇4
20xx年9月,本人经参加统一招聘考试进入瑞丽一中初中部,学校安排我负责333、334、335、336及337班的思想政治学科的教学任务。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，爱岗敬业、无私奉献、勤勤恳恳、任劳任怨、脚踏实地、尽职尽责的做好一个教师的本职工作，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。现将一年来的工作总结如下：
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、切实做好副班主任工作
入校不久,校领导安排我担任337班副班主任，在副班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，密切配合班主任开展工作。重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。担任副班主任工作以来，针对学生常规工作常抓不懈，培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体，该班在各方面的表现都比较好。
三、努力做好教学工作
（一）了解情况，明确目标
从事教学工作，首先必须了解学生的实际情况，了解他们原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，进行因材施教。在教学之前，根据学校的工作目标和教材的内容，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。通过对教材的分析，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的思想政治教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
（二）不断学习，努力提高
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。由于从事教学工作的时间还不长，教学经验还不足，需要不断的学习提高。通过听课学习、参加教学比赛等活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络
资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，努力提高自己的教学水平和业务能力。
（三）尊重个性，因材施教
在中学思想政治教育中，学生为主体，教师为主导，结合学生的具体情况，因材施教。要尊重孩子不同的生活感受和不同的表现形式，尊重他们的兴趣、需要、方法、习惯方法等等，有意识地以通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。使他们形成自己不同的风格，不强求一律，激发学生的创造力。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式和独立的人格。
（四）做好教学工作，处好师生关系
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。做好课后辅导，中学生爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到
从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。良好的师生关系是教学成功的基础。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
四、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加培训和比赛，积极听课学习，充分利用网络资源查阅有关教学资料。同时在课外与学生保持密切联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
自己的教学道路才刚起步，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。进一步加强理论学习，提高思想认识，转变教学观念，认真贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，为美好的明天奉献自己的青春。