小学学校工作总结(5)

2021-06-13工作总结

小学学校工作总结 篇7

  立岗小学六月份学校安全工作总结 本月来我校的安全工作认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》。坚持以人为本,牢固树立“珍爱生命,安全第一”的意识,把加强安全工作摆到首要位置,强化管理,狠抓落实,积极防范各类校园安全事故的发生。

一、加强防范,提高认识

  认真落实《关于进一步贯彻落实<中小学幼儿园安全管理办法>,切实做好学校安全工作的通知》,不断提高全体师生的安全意识。落实好安全工作的有关规定。

二、建立制度,责任到人

  切实把学校安全工作摆上重要议事日程,层层落实安全责任状,做到:机构健全,人员落实,分工明确,责任到人。建立学校安全工作制度。即:安全检查制度、集体外出报批制度、重大事故报告制度和责任事故追究制度。杜绝重特大事故发生,确保校园一方平安。

三、落实措施,防范未然

  (1)加强校舍安全检查。定期组织校舍安全检查,每月一次总结,遇到特殊天气随时检查,发现险情及时汇报排除。每个教师都有主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报。加大教师住校值班制度的督查力度,确保学校财产安全。

  (2)加强教学设施安全检查。电器、教具使用前进行安全检查,如有故障及时排除。

  (3)加强交通安全教育。把严格遵守交通法规作为每天例会的必讲内容;值日教师切实执行学校按时清校的规定,等学生全部离校后方可回家。

  (4)根据季节的变化,制定强有力的措施,充分利用板报宣传栏、晨会、班会、国旗下讲话,有预见性的对学生进行安全教育,严禁学生擅自到池塘、水沟等游泳或游玩,防止溺水死亡事故的发生。严格课间、午间活动,尽可能地杜绝追逐、打闹现象,规范自主行为。坚持每节课点名制度,发现缺席的学生,任课老师应在第一时间内按程序上报学校领导,并及时查明原因;加强对学生校外行为的安全教育与引导。

  (5)请社区民警及法制副校长到校讲解安全知识,教育学生法律法规

  本月我们做到消除学校的安全隐患,使教师有一个安全祥和的工作环境,学生有一个安全文明的学习环境,创造一个和谐的校园。

  立岗小学

  20xx年6月22日

小学学校工作总结 篇8

  学校以先进的理念办学,注重校风建设,注重学生的品行教育,几年来,连续被评为“石狮市文明学校”,近年来,学校以提高学生综合素质和环境意识为目标,以普及环境科学知识、环境法律法规,培养学生良好的行为习惯为着力点,全面推进素质教育,开展了一系列创建绿色学校的工作,现将创建活动工作总结如下:

一、加强领导,建章立制,落实责任。

  21世纪是注重人与环境和谐发展的绿色时代,因此,营造健康、和谐、舒适、优美的生活环境已成为人们的追求,让孩子们从小懂得热爱大自然,保护环境是学校教育的责任。因此,学校领导十分重视绿色学校的创建工作,把创建绿色列入学校年度工作计划和长远规划,作为学校环境教育的基础工程,作为学校可持续发展的重要组成部分,作为学校精神文明建设的重要内容,为保证我校创建工作的实施,我校成立了由柯培清校长任组长,许燕燕教导、分管学校村干部蔡明追为副组长,黄棉棉等行政人员参加的创建“绿色学校”领导小组,统筹安排学校创建工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等各方面入手,广泛开展创建活动,全面提高广大师生的环境意识,树立良好的环境道德观念和行为规范。

二、加强宣传,引导师生确立绿色理念。

  环境保护是我国的一项基本国策,在中小学加强环境教育,开展创建绿色学校的活动,是实施素质教育的一项重要内容。近年来,我校充分利用广播站、橱窗、板报、等舆论阵地,积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规;不断增强广大师生的环境意识。广大师生充分认识到:“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”,人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处等等。

  在绿色学校的创建中,我校还结合“周度文明班级”评比,不断加强学生的日常行为规范评比与教育,培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯,我们的口号是:“人人都是清洁工,人人都是责任人”。我们的卫生标准是:“窗明几净、一尘不染”。明确了保护环境,从我做起,从身边小事做起,从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中,扎根在师生的头脑里。

三、加强校园文化建设,营造一流的育人环境。

  我校坐落于石狮市文化中心地带,学校占地面积为16000平方米,除了铺上水泥路的土地外,其它能绿化的土地均绿化,没有一块裸露的土地没有绿化。教学区、生活区分设,是一所现代化的义务教育窗口学校。为发挥环境对人潜移默化的教育作用,我们全力打造人文精神,提高办学品位,以校园文化建设为突破口,美化校园,优化育人环境。学校投资实施校园美化工程,透露出奋发向上的时代精神,“一切为了学生、为了学生的一切”的办学理念,“勤奋”、“进取”的校风等金色大字高挂在教学楼的上面,又体现了我校追求卓越的办学思想和求真求实的工作作风,激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。校内宣传橱窗、名人画像,环保宣传标语、果皮箱等无不体现出我校环境育人的良苦用心,为学生的健康成长创设了一流的环境。

四、构建环境教育课程,全面实施环境教育。

  我们认为课堂是实施环境教育的主渠道,在上级部门的领导下,我们积极推行课程改革和实验,在每周的“专题教育课”中,我们按规定完成“环境教育”的内容,每学期不少于2节,同时我们结合“植树节”、“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等绿色纪念日,通过国旗下讲话进行专题教育。

  此外,学校还要求教师充分挖掘各学科教材中的环境教育因素,在自然、劳动、思品、社会、语文、、音乐等各科教学中,进行有机渗透,将环境教育寓于各科教学活动中,不断增强学生的环境意识。

五、精心设计,让创绿工作蕴涵在各种实践活动中。

  实践证明,环境教育必须以活动为载体,让学生在活动中受教育、长知识、养行为。

  1、利用与环境有关的节日和机会,通过主题队会、实践活动等形式,开展环保活动。近年来,我校以“保护地球、爱我家园”为主题开展了一系列丰富多彩的活动,每年的3月12日前后我们都组织学生参加环保植树活动,组织学生栽植盆景美化教室,组织学生捐植树木绿化、美化校园。在每年的“65”世界环境日前后,学校都要组织大型环保实践活动,组织学生走进社会,开展“伸出我的小手、呵护清水绿地”、“保护环境、珍爱生命”、“为了我们共同的未来"一系列活动。此外各中队以自然、社会、等为基本学科,都成立了相应的环保小组,并定期开展环保活动,清理学校卫生死角或走上社会、走进村庄开展环保宣传活动等。在实践中同学们都以“让家乡的水更绿,天更蓝”为己任,激起了热爱家乡的无限热情。

  2、让学生自主参与学校常规管理。在日常生活中,学校注重让学生自主管理,在让学生熟悉常规管理要求的基础上,组织学生打扫卫生,每月定期检查学生的个人卫生,守纪情况,参与学校的常规管理,让学生在这些“行”中体会感受清洁工人的辛苦,学校常规管理中的困难,和管理有序给人的愉悦,从而促使学生产生自觉遵守行为规范的“情”和“意”,逐渐地由不自觉到自觉。

  3、让学生在综合实践活动中体验生活,增强环保意识。在全面实施新课程的过程中,我们紧紧抓住“综合实践活动”这一课改的亮点,把有关环境教育的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程实验方案之中,并要求三年级同学要积极参加相关专题的实践活动。综合实践活动让广大学生体验社会、体验生活,在活动中增强了学生的环保意识,在学生的心灵里产生了“热爱自然、珍爱生命”的理念。

  目前,“做环保小卫士、创绿色学校”这一活动正在我校蓬勃开展。环保活动已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任,从自身实际出发,力所能及地为环保工作做出自己的努力。创建“绿色学校”的活动使我校尝到甜头,美化了校园、净化了学校的育人环境,增强了全校师生环保意识,促进了学校的各方面工作的开展。但与上级的要求相比,与少年儿童热爱大自然,热爱科学的渴求相比,与素质教育的形势相比,尚有很大的差距。

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