学前班教学工作总结范文2017

2018-07-25工作总结

  教师的人格对于青年心灵的影响,构成的一种教育力量,绝非任何教科书,任何道德格言,任何奖惩条例所能代替的。下面是小编给大家分享的学前班教学工作总结,希望对你有帮助。

  篇一:

  时间过去真快,一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。

拼音教学:

  本学期主要学习了6个单韵母,23个声母及两拼音节的练习拼读。在拼音教学中,我采用了以下的教学模式:看图导出新字母——学新字母的音、形(发准音、记清形)——学音节的拼读——学书写——学儿歌。通过授课情况分析,本学期授课密度适中,学生能够完成学习任务,课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征,本学期主要采用直观型、练习的教法,每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让学生进行观察思考,音节的组成,声母字型的比较。同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。

数学教学:

  我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等心理特点。他们求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教学中,我采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了学生学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显,多开展数学游戏,多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法,如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到 数 字小卡片,掌 握了10以内的加、减数练习,学生的数学思维能力得到较大程度的发 展 ,有 时,我 也 让 学 生 互 相 检 查 作 业,这 样 ,学 生 等 于 又 多 了一次 练习的机会,积极性也调动了起来。

写字教学:

  学前班孩子年龄较小,手腕力度不足,写字对于他们来说真是一种挑战,对于老师来说需要更多的耐心来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习,我班孩子掌握了:

  1、正确的握笔方法、写字姿势,把握合适的书写力度。

  2、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。

  3、能在田字格中书写简单的独体字。

  4、感受写字时的成就感,热爱写字。

  反思这学期的教学,还存在着很多不足,希望在每次的总结中吸取教学经验,在今后的教学中取得更大进步。

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