第一学期班队工作总结

2019-01-24工作总结

  经过一学期的一年级班主任工作,我知道当一个低段的班主任不容易,当一位好班主任更是不容易。小学中特别是低年段的班主任,是一个担当重责的双重角色:当小朋友们需要关心和爱护时,班主任应该是一位细心、耐心的家长;当小朋友们犯了错误的时候,班主任又该是一位严厉的老师,严肃地指出他的错误和不足,并帮助他改正。因此,做好一位好班主任是件很不容易的工作,要对家长、学生、学校负责。通过一学期的班主任工作,我觉得班主任应该具备“三心”和“一新”:

  一、常规工作要耐心:

  低年级的小朋友比较好动、活泼,因此,在平时的时候,要不断加强常规训练,如:整队要做到快静齐、两操要认真、文明行走、懂文明讲礼貌等。这些都需要班主任反复地进行训练,遇到不这样做的小朋友要以耐心进行劝导,对小朋友要有极大的耐心,不烦躁、不反感、不讨厌。耐心听完每位小朋友跟老师说的话。

  二、关爱学生要细心:

  关爱学生并不是嘴上说说,而是要落实到无声无息的行动中去,这就需要班主任有一颗细心,多多观察小朋友,在学习和生活上都要有细微的关心。小朋友生病时,需要班主任时时的问候、细心的照顾,并督促小朋友吃药;小朋友学习有困难时,需要班主任及时补差,细心指导;小朋友之间有小摩擦时,班主任要细心开导,让他们能够友爱如初。

  三、指导学生要专心:

  在班主任的心中,学生应该放在首位。这就要求班主任指导学生时应该全心全意,做到专心,因为班主任在小朋友的心中是一位可以信赖的老师。外国一位教育学家说过:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。因此,班主任更加要专心做好学生的好榜样:首先,自身要做好道德榜样,要求学生做的事情,自己要做得更好,如:不随便乱扔垃圾,看到垃圾主动捡起扔到垃圾桶;看到其他老师主动问好;做到尊老爱幼、讲文明等。其次,自身知识素养要高,这样才能够去指导学生进行有效的学习。

  四、奖惩办法要创新:

  任何一位小朋友都需要奖励,都需要班主任去鼓励、去肯定。在我们班,我采用了多种奖励办法:1、印章制:根据小朋友一天的表现,给小朋友的自备本上盖上相应的印章,如:读书小能手印章、积极回答问题小印章等各式的印章,如果这一星期得到的都是表现好的印章,便可以奖励一朵小红花贴画;2、加分制:根据小朋友的不同优秀的表现,给小朋友加不同的分值,比一比,哪个小朋友的总分高。通过这两种方法,既肯定了小朋友好的表现,更是鼓励小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯错误,对于小朋友犯错时,我先是跟小朋友讲明道理,其次是让小朋友做劳动来弥补自己的错误。

  一个班的成长,是班主任、学生以及科任老师的共同努力。在下学期,我相信我会做得更好。

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