转差的工作总结

2019-01-31工作总结

  新课程改革是我们学期工作的重中之重,是全面推进素质教育的途径,而做好后进生的转化工作,却是推进素质教育的提高全体学生素质的重要组成部分。一学期来,我们认真学习课程改革精神,加强对新课程的理解,明确新课程对教师提出的新要求,适应教师角色的变化,努力改善自己的知识结构,指导后进生开展研究性、探究性的自主学习,从下面几方面做好差生转化工作:

  一、赋于爱心,激发上进。

  1、教师要从爱护学生出发,尊重学生的自尊心,在运用表扬和批评的方法时需要因人而异,注意学生的心理承受,寻找他们的闪光点,多作一些鼓励,树立差生的上进心。

  2、教师对差生要关心,主动接近他,并诚恳地指出他存在的问题,肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。并给予鼓励表示充分的信任。做到思想疏导,言语上的亲切开导,启发他们自尊自受。

  二、创设机会锻炼思维。

  1、指导差生开展探究性的自主学习,耐心地给差生补缺补漏,注意学习方法的指导。

  2、课堂上创设差生学习动脑的机会,使差生变被动的心智活动为主动的心智活动;利用各种场合,鼓励他们"笨鸟先飞,笨鸟多飞",让他们的锻炼思维的机会,激发学习兴趣,增强他们的信心。

  三、记录分析层层过关。

  对差生作业,试卷认真记录分析,及时反馈,掌握学生认知情况与知识过关的要求的差距,有的放矢地及时地予以辅导,同时因材施教,对症下药,帮助他们掌握知识,巩固知识,提高学习素质。各年级的差生在老师的关怀、宽容中,体验到教师的爱,受到感化,促进其进步和发展。

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