幼儿园小班户外活动方案

2020-07-20会议方案

幼儿园小班户外活动方案范文

  幼儿园小班户外活动方案2017

  活动时间:9月1日上午

  活动地点:小一班教室

  主持:马逸 黄红娟 董明娣

  活动参加者:小一班全体幼儿及家长

  活动流程:

  一、晨间活动

  1。热情接待幼儿及家长,并进行简单的问候。

  2。给幼儿挂胸卡,让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

  3。幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏,教师可以适当地指导。

  4。指导幼儿收拾整理游戏材料。

  二、早操

  1。组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动,学习模仿操,教师注重与幼儿的有效互动。

  2。早操结束后,组织幼儿有序回教室,教师介绍入厕、洗手的要求及方法。

  三、点心

  1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

  2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

  3。盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心,茶水。

  4。幼儿愉快地用点心。

  5。点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

  四、集体活动

  活动名称:手指游戏《手指变变变》

  活动目标:

  1。培养幼儿对手指活动的兴趣。

  2。发展幼儿手指的灵活性。

  活动准备:

  幼儿围坐一个半圆(家长坐在孩子后面)。

  活动过程:

  1。用手和孩子们打招呼,引起幼儿的兴趣。

  2。学习手指游戏《手指变变变》。

  (1)教师完整做一次手指游戏,引起幼儿学习的兴趣。

  (2)教师分段进行指导,请家长和孩子一起参与游戏的学习。

  (3)通过逐步的学习,接着再尝试着完整进行练习。

  (4)在没有家长参与的情况下,幼儿单独进行游戏。

  (5)评价游戏,鼓励每一个参与的幼儿。

  五、户外活动

  活动名称:吹泡泡(户外游戏)

  活动目标:

  1。引导幼儿听懂成人的语言,有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

  2。训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。

  活动过程:

  1。幼儿练习一个跟着一个走(开火车)。

  2。教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。

  “吹泡泡,吹泡泡,吹出一个小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了,我的泡泡飞低了,我的泡泡炸掉了。”

  3。教师与幼儿共玩游戏:全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”,幼儿听到口令后,用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

  六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。

  活动名称:洗手歌

  活动目标:

  1。初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后洗手。

  2。愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。

  活动过程:

  带领幼儿边念儿歌边做相应的动作

  儿歌:小手真干净

  拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓。

  搓搓手心和手背,换只小手再搓搓。

  冲冲冲,冲手心,冲冲冲,冲手背。

  关上龙头甩三下,擦干手心和手背,

  小手洗得真干净。

  七、幼儿用餐,饭后散步,进行午睡前准备。

  1。幼儿自主用餐,饭后漱口、洗手、擦嘴。

  2。用完餐后排队进行户外散步活动,回教室后,上厕所,找到小床,进行午睡。

  八、整理。

  1。给孩子梳头。

  2。检查孩子的衣服、鞋子,提醒个别穿错的孩子及时纠正。

  九、点心。

  1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

  2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

  3。盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心,茶水。

  4。幼儿愉快地用点心。

  5。点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

  十、亲子活动结束,家长有序接走幼儿。

  热情地和孩子、家长道别。

  幼儿园小班户外活动方案2017

  活动目标

  1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。

  2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。

  3、培养幼儿的合作精神。

  活动准备

  1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具,布置成“快乐农家”。

  2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干,放置在“巧手坊”。

  3、课件

  活动过程

  1、参观快乐农庄

  (1)以参观“快乐农庄”引入活动,激发幼儿的'兴趣。

  (2)引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。

  (3)请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。

  (4)组织幼儿讨论:你见到了什么农具,说一说它的样子。

  你知道它是做什么用的?

  (5)请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。

  2、组织幼儿观看课件

  (1)观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。

  观看后提问:农民伯伯用这些农用工具都做了什么?

  和你刚才的使用方法一样吗?

  (2)观看农用工具演变后的现代机器,让幼儿体验科技的进步。

  观看后提问:刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了?

  被取代后有哪些好处?

  3、体验农家乐

  (1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕),每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。

  (2)幼儿分组进行农作物加工操作(磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。

  (3)展示幼儿加工完的农作物,请幼儿互相讨论:你是怎样加工这些农作物?(重点引导幼儿学会合作,如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。

  (4)结合节约行为教育,让幼儿懂得粮食来之不易,要珍惜每一粒粮食,不浪费。

  (5)把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。

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