语文节活动方案

2020-07-21会议方案

语文节活动方案

  篇一:语文节活动方案

  一、理念背景:

  为了倡导“让阅读成为习惯,让经典润泽心灵”的教育理念,推进“经典诵读”校本课程建设,营造浓厚的校园书香氛围,激发全校师生读书的兴趣,提升审美情趣和人文底蕴,促进教师专业发展和学生健康和谐发展,丰富学生的校园生活,提高学生语文综合素养。

  二、活动目标。

  培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,让学生的校园生活中充满着语文味,在丰富多彩的活动中提高学生语文素养。以开展语文节为途径,培养学生的读书兴趣,提高阅读能力和言语实践能力,丰富学生的语文学习经历与促进学生的语言积累,带动每位学生享受语文学习的快乐。

  1、尽力打造书香校园,营造浓郁氛围,全力培养学生爱读书、读好书、勤思考,重感悟积累,“让我们每天阅读半小时”“让阅读成为习惯”。

  2、努力使学生在编辑、思考、歌咏、积累创作的.过程中,激发阅读的兴趣,营造读书节活动读书氛围,丰富校园文化。

  3、读书征文、经典诗文诵读、读书笔记、经典诵读、经典阅读积累等为形式,以学校比赛为平台,学习课外知识,交流读书心得,感受阅读的乐趣,推动我校读书活动广泛开展。

  三、活动主题。

  在阅读中积累经典,在活动中学习语文。

  四、活动口号。

  让阅读成为习惯,让经典润泽心灵。

  五、活动时间:

  20xx年xx月xx日——xx月xx日。

  六、组织机构:

  本次活动成立学校领导小组,下设各主题专场评价小组及后勤保障小组。

  1、领导小组。

  组长:xx

  成员:xx、xx、xx、xx、xx。

  2、工作组织小组。

  组长:xx。

  副组长:xx、xx、xx。

  组员:全体语文教师。

  3、后勤保障小组。

  组长:xx。

  组员:xx、xx。

  七、实施安排:

  (一)活动流程:

  第一专场(3月份): 开幕式;“我与经典有个约会”读书宣传活动;校“我读书、我快乐、我成长”寒假读书征文比赛 ;3月份诵读之星申报;

  第二专场(4月份):校一—六年级经典诗文诵读比赛,校班级读书会主题教研活动 ;4月份诵读之星申报;

  第三专场(5月份):校二—五年级经典阅读积累比赛;校班级读书会主题教研活动;校二年级看图讲故事比赛;5月份诵读之星申报;

  第四专场(6月份):校三四五年级优秀“读书笔记”评选活动;校“国学经典”先进班级、先进推广教师、50佳先进学生评比;“在阅读中积累经典,在活动中学习语文”经典阅读汇报会暨语文节闭幕式。

  (二)具体安排:

  第一阶段:策划与启动(2月1日——2月20日)。

  1、制订“语文节”活动方案。

  2、对语文节活动做宣传,明确本次语文节的意义。

  3、宣传语文节主题。

  4、公布本学期各年级课外阅读书目。

  八、注意事项:

  1、全体教师要提高对本次“语文节”活动的认识,要把它作为营造“校园文化”的一项重要工作来抓,提高活动的实效性。

  2、校宣传栏、校园广播等宣传工具要为语文节服务,各项活动要及时宣传及时组织,使语文节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

  3、全体语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真配合学校组织好各种形式语文节活动。

  篇二:语文节活动方案

  一、指导思想。

  在学校的正确领导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地推进高效课堂教学。紧紧抓住“高效课堂教学”这一中心,强化教师业务学习,努力提高全体语文教师专业化素养,提高我校语文教学质量。

  二、活动目标。

  1、积极支持和配合学校的教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。

  2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

  3、 发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。

  4、上完公开课的教师一定要写教后记或教学反思。

  三、活动时间:

  10月10日——10月18日

  四、活动安排:

  组长:xx。

  组员: xx、xx、xx、xx。

  五、材料收集。

  授课教师要准备教学设计、教学反思、说课稿、公开课评分情况表。

  篇三:语文节活动方案

  一、活动目的:

  初中语文必背课文是中学语文教学中的精华篇目,补充的必背古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果,经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分,(教材要学,考试要考)为进一步活跃校园文化气氛,丰富学生课余生活,给学生一个展示自已的舞台, 陶冶学生高尚的道德情操 ,引导学生热爱和学习古诗文,提升学生文化品位和学习古诗文兴趣,提高学生文化素养,锻炼学生的读背能力,促进学生之间的友谊和交流,特在本校举办这次背诵比赛。

  二 、活动时间:

  20xx年11月2日。

  三、活动地点:

  教学楼前。

  四、参赛对象:

  七至九年级学生。

  五、比赛方法:

  比赛分两种形式,两个阶段进行。

  1、每班推荐2名优秀选手参赛(周五下午交名单,赛前分年级抽签);

  2、学校随机抽取2名同学参赛。

  六、活动主题:

  背精美课文,爱经典诗词, 诵扬传统文化,做文明少年。

  七、比赛要求。

  1、背诵内容:初中语文课本、本册必背课文及本学期必考补充古诗文。

  2、赛前准备:七一、八一、九一班语文教师下周三前将背诵篇目交教导处。

  3、分年级比赛。

  八 评分标准:

  1 语速变化适中,语言自然流畅,吐字清晰,呼吸唤气恰当。不能随便加字、掉字、改字、错字,无破句、重复,无累赘的字词。共20分,错一字扣1分。

  2、节奏稳妥,语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。 共20分。

  3、感情饱满真挚,表达自然。 20分

  4、普通话标准,吐字清晰,声音宏亮,正确把握语句节奏。20分

  5、能正确把握课文内容,声情并茂,背诵富有韵味和表现力。 20分

  九、工作人员安排:

  组织:教导处。

  主持:xx。

  政教处:负责组织会场。

  评委:xx、xx、xx、xx、xx、xx。(本年级语文老师不打本年级分数)

  统计员:xx、xx。

  计量方法:全体评委分数取平均值。

  十、奖项设置。

  1、各年级推荐的优秀学生。

  一等奖1名,二等奖3名,

  2、随机抽取的学生各级评鼓励奖2名。

  3、各级按总成绩评出一个优胜班级。

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