与校园读书节相关的活动方案
活动宗旨：
为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。
活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题：
书香润泽童年，读书丰富人生
活动口号：
1、做个快乐读书人。
2、多读书，读好书，会读书。
3、最是书香能致远。
4、腹有诗书气自华。
5、与经典同行，打好人生底色。
6、与博览同行，开拓广阔视野。
7、获取知识，三分在课内，七分在课外。
8、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
活动时间：20xx年3月8日——20xx年5月14日
活动安排：
第一阶段：启动阶段（3月8日－3月12日）
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
第二阶段：活动阶段（3月15日－4月30日）
1、好书推荐
各年级语文教师，根据区教研室推荐的各年级必读书目和学生实际情况，有选择地介绍给学生，并做到每月师生共同读好一本书。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
（1）、语文教师利用每周一节阅读指导课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“读书沙龙”、“我喜欢的名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
（2）、每一周班里重点组织人人做好某一本书籍精彩句、段的摘抄，人人写一篇针对某一本书籍的读书感言，各班展开指导、交流、评比。
第三阶段：活动展示阶段（5月4日———5月14日）
1、读书节开幕式（5月4日）
2、读书节专场展示
活动一：开展“课外知识大擂台”的竞赛（中年级：5月6日；高年级：5月10日）
各班在活动中选择2—5名优秀选手参加中年段（三四年级）和高年段（五六年级）的擂台赛，分别参加诵读比拼和知识竞赛，评出各奖项。
活动二：开展诵读卡、小报制作比赛
1、一至三年级：开展诗配画诵读卡制作比赛。可根据古诗（或现代诗歌）的内容特点，发挥想象，选择一首书写并配画。各班在班级评比基础上择优送学校评奖并展出。
2、四至六年级：以中华诗文为主题，开展小报设计制作比赛，可以是手抄报、电子小报和剪贴报等。各班在班级评比基础上择优送
校评奖并展出。
活动三：开展“跳蚤小书市”联谊活动
以低、中、高年级各对口班级为单位，学生将自己的七成新书与同学进行永久交换，在交换中激发读书的'兴趣，开辟读书的崭新渠道，同时也培养学生的交往能力，促进不同年级、班级间的交流。建议：可以在书的扉页上写上赠言，相互勉励；可以畅谈读书心得，推销自己的好书；也可以征集自己需要的书……要在活动形式上有所创新。
3、四至六年级各班在5月14日放晚学前上交经过老师指导的2份读书感言，写明班级、姓名、指导老师、日期。上交2份精致摘抄本，封面书写美观，署上班级、姓名、活动日期。学校组织评比，保存。
4、各班推荐2名读书之星，每个年级评选一个书香班级（评比标准：1、藏书量，2、开展的活动量与文字资料），学校进行表彰。。
5、一次好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
活动要求：
各班语文教师收集整理好活动期间的图片及文字资料，活动结束后上交存档。
丹徒世业实验学校
20xx年3月
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