加快青年教师成长校本培训实施方案

2020-08-13会议方案

加快青年教师成长校本培训实施方案

  近年来,大批青年教师走上教坛,青年教师(35周岁以下)所占的比例逐年增加。加快青年教师的培养,迅速提高他们的思想素质、教育教学水平和管理能力,已成为我校教育事业可持续发展的重中之重。为此,特拟订本实施方案。

  一、指导思想

  青年教师是学校未来发展的动力,他们的教学态度、教学水平直接影响到学校的教学质量。因此有必要对青年教师加强培养的力度,通过组织学习,传、帮、带,教学能力比赛、压担子等多种实际活动,促进他们快速发展,缩短他们的成长周期。

  二、组织领导

  为了把青年教师培养的方案落到实处,学校成立青年教师培养领导小组。

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xxxx xx

  三、实施目标

  对青年教师实施目标管理,并采取阶段目标考核和综合考核相结合的方法。阶段目标分三步,即“一年要入门,三年能称职,五年成骨干。”所谓“入门”就是要求青年教师有良好的师表形象,具有与高中教育教学需要相适应的能力与水平;所谓“称职”,就是要求青年教师具有比较扎实的专业知识和较强的业务能力,教育教学质量较高;所谓“骨干”,就是要求青年教师在教育中表现突出,在学科教学与研究中有一定见解,并取得优异成绩,有一定的知名度。

  四、具体措施

  1、建立师徒结对,进行学习培训。

  为青年教师聘请师德高尚、经验丰富的教师担任指导教师,由学校向指导教师颁发聘书。指导教师本着热情关心、细心指点、严格要求的原则,帮助青年教师准确把握所授学科的课程标准,教学原则和教材体系,指导青年教师学习现代教学理论,严格执行教学工作“五认真”规定,引导青年教师养成良好的师德和严谨的治学精神。指导教师听青年教师的课每学期不少于10节,每学期帮助青年教师“磨出”1—2节优质汇报课。对培养出优秀青年教师的指导教师,学校给予表彰奖励。

  2、进行解题能力评比。

  作为教师如果没有过硬的解题能力,他就不能把握教材中的知识点,更谈不上能系统的传授知识给学生。为此,学校每年组织40周岁以下的中青年参与高三的模拟考试,进行解题能力评比。学校对在评比活动中获奖的教师给予一等奖800元、二等奖500元、三等奖300元的奖励。

  3、做好青年教师的.教科研培训工作。具体安排如下:

  三月份到五月份,进行教师解题能力评比活动;六月份开展一个学术沙龙活动;暑期要求青年教师阅读至少一部教育教学专着,完成一万字的读书笔记、撰写一篇论文;九月份进行学年拜师结对安排,参与拜师结对活动的师徒双方交流教育教学的经验和成长经历;十月份,组织学习理论和学术沙龙活动;十一月,展开相关课题研究、论文写作等方面的学习;十二月,进行教师课堂教学能力评比。

  4、进行教学能力评比。

  教师的解题能力提高,教科研水平的提升最终都是为了不断提高自身的教学能力。因此,学校每年11月份学校每年4月份组织40周岁以下的中青年进行教学能力评比。学校对在评比活动中获奖的教师给予一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元的奖励。

  5、具体落实教育教学常规工作要求。

  教学年限不足三年的青年教师必须做到:

  (1)超周备课,备出详案,及时写好“教学后记”。

  (2)每学期听指导教师的课不少于15节,并做好听课笔记,写好听课心得。

  (3)在指导教师的指导下,每学期要拟出一份有一定质量的试卷,提高自己的命题与评估能力。

  (4)凡布置给学生做的作业,自己都必须事先做一遍,完成该年度所教学科的中考卷的解答。

  (5)认真做好学习兴趣小组的辅导工作,做到有计划、有教案、有记录、有成效。

  (6)能熟练应用电教手段进行教学。

  (7)每学期要上好1—2节汇报课,写好一份优秀教案,展出一本备课笔记,上交一份教学工作总结。认真做好期中、期末的考查工作,认真监考,认真阅卷,认真讲评,认真写好质量分析表。

  (8)积极参加教研活动,主动完成教研组安排的工作,积极开展教科研,每学年读好一本教育理论专着,用好一本业务杂志,每学年能写出1篇达到一定水平的教学总结或教科研论文。

  教学年限三年以上,年龄在35周岁以下的青年教师,必须参加学校组织的教育教学评比工作。具体要求是:

  (1)做好班主任或实习班主任工作。班级管理要井然有序,学生精神岁月要蓬勃向上,德智体美劳要协调发展,成为本年级或学校的模范班级。任课教师要主动协助班主任做好学生思想工作,注意提高教学效率,师生关系融洽和谐,赢得学生、家长和社会的赞誉。

  (2)每学年要上一堂优质公开课,同时要积极主动的承担对外开设公开课任务。

  (3)备课笔突出教学重点和难点,详略适当;作业有布置就有批改,有错误就有订正,不出现漏批错批现象,重视评讲分析。

  (4)每学年写出一篇教育或教学论文,论文要求切合教育、教学实际,观点鲜明,有一定的理论深度。

  (5)认真做好期中、期末的考查工作,认真监考,认真阅卷,认真讲评,认真写好质量分析表。

  五、考核和激励机制

  学校领导和党团组织要热情关心青年教师政治上的成长,把优秀的青年同志吸收到党内来;要注意发挥青年教师的作用,大胆使用,将素质好、能力强的同志推上领导岗位。

  1、要开展适合青年特点的形式多样的活动,增强青年群体的凝聚力;要关心青年教师生活上的实际困难,注意倾听他们的意见。

  2、对表现突出的青年教师,实行政策倾斜。为青年教师提供外出学习和继续深造的机会;积极推荐市级以上的教学能手和学科带头人,为青年教师走向名教师的行列创造有利条件。

  3、对那些教育教学工作中暂还有困难的青年教师,给予更多关心与帮助,使他们尽快提高业务水平,适应学校工作的需要。

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