中学文明礼仪的教育活动方案

2020-08-18会议方案

关于中学文明礼仪的教育活动方案

  礼仪教育是对学生进行行为道德规范,人际关系准则的传统美德教育,是德育的基础工程。为了全面提升我校学生的文明意识,养成文明规范的行为,从而为迎接我校百年校庆营造文明有礼的校园氛围,为学生的一生幸福奠定基础。经学校研究,决定在全校学生中广泛开展“百年校庆活动月之文明礼仪教育活动”,特制定本实施方案。

  一、活动目标:

  教育学生学会共处、学会做人,说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”,形成一种“人人有礼貌,个个懂礼仪,处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色。

  二、活动时间:

  20XX年3月1日至4月中旬

  三、活动对象:七年级、八年级、高一级、高二级全体学生。

  四、活动内容和要求:

  将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。

  1、学习礼仪:①3月1日—10日,德育处组织全校学生观看《奥运会公益广告相信片》—xxxx中学文明礼仪教育宣传片,金正昆教授的“身边的礼仪”—《形象的塑造》、《服饰的礼仪》《交往的艺术》《商务交往的技巧》和学习《中学生日常行为规范》、《xxxx中学学生礼仪规范》。②3月7日,各班主任组织学生学习《xxxx中学百年校庆活动月之文明礼仪教育活动方案》和2010年11月的德育简报(》或本方案附件5)。③3月14日,各班任组织学生齐读学习本方案附件6。

  2、宣传礼仪:通过校园网、广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。要求:

  ①各班在3月8日前出版一期以“礼仪”为主题的黑板报,团委将组织人员进行评比(评比对象为非毕业班),并在当月的文明示范班评比中加分;

  ②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿,广播员作好统计,以便加分。

  3、实践礼仪:让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

  ①开展“寻找我们身边的十大文明行为和陋习”教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习,用作业纸书写,于3月15日前上交给班主任,各班作统计,筛选出十大文明行为和陋习,填写印发的表格,统一交给级长,级长于3月18日前上交德育处。通过活动,让学生以“讲文明语,做文明事,当文明人”为荣。

  ②开展“告别陋习,做文明罗中人”为主题的'大讨论活动,各班在3月21日下午班会课开展讨论,通过讨论,使学生明辨真善美与 假丑恶,明确什么可以做,什么决不能做,形成一种“人人有礼貌,个个懂礼仪,处处讲礼仪”校园文化。

  ③成立了由行政人员、级组长和学生督查队员等联合组成的“文明礼仪劝导队”在校园巡逻检查,及时制止和纠正不文明行为。各级成立成一支学生“文明礼仪劝导队”,每班选出4人组成。他们既是班中的文明礼仪劝导成员,又是级组的成员,由级长统一管理。

  ④开展“文明校园,我的责任”为主题的自查自纠互帮互助活动,告别陋习,走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到“五个一”:查找出自身一项不文明的行为(现象);纠正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);帮助同学纠正一项不文明的行为(现象)。

  4、展示礼仪:

  ①开展细节规范示班,文明示范班,星级宿舍的创建等活动;

  ②开展“《奥运会公益广告相信篇》——xxxx中学文明礼仪教育宣传片,宣传词演讲比赛”,3月28日,各班组织,班会课进行。

  ③讲真实的故事——“我们身边的礼仪故事”,讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事,3月28日,各班组织,班会课进行。

  ④收集古典礼仪名言,宣讲古人、名人礼仪故事。3月28日,各班组织,班会课进行。

  ⑤在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示,在校园里、在家庭中、在社会上展示罗中人的礼仪。

  xxxx中学德育处

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