小学朗读比赛参考方案

2020-08-18会议方案

小学朗读比赛参考方案

  小学朗读比赛方案(一)

  一、指导思想:

  为了激发学生朗读兴趣,提高学生朗诵水平,经校领导研究决定,在我校开展一次朗诵比赛活动。

  二、朗诵比赛要求:

  1、以班级为单位,各班班主任负责,语文老师认真配合,每位老师必须认真负责,根据评分规则进行精心指导每位学生朗读,推荐最优秀的学生参加比赛。

  2、各班参加活动人数1——2名。

  3、朗诵内容:各班从本年级本学期语文课本中任意挑选,体裁不限。

  三、比赛评分规则:

  1、分基础和提高两部分。

  2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点;提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。

  3、评委公平公证打分,班主任不参加本班的打分。

  4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比,每组评选出一二三等奖各一名,未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。

  5、奖品设置:奖状及学习用品。

  四、评委组织:

  1、打分:全体教师

  2、统计与核算:李丽郭翠

  五、活动时间:

  11月30号(第13周周五)下午

  六、其他:

  音响功放:邓群

  拍照录音:王存强

  奖状填写:潘合朗

  附:横林镇西小学朗诵比赛评分表

  小学朗读比赛方案(二)

  一、比赛目的:

  针对我校学生朗读水平不高,甚至低下的现象,我校开展“宅山中心小学课文朗读比赛”。首先,通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生读课文的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的`水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

  二、参赛对象:

  全校学生

  三、比赛时间:

  元旦

  四、比赛地点:

  学校后操场

  五、比赛规则:

  1、以班级为单位,全员参加。

  2、朗读内容:1——6年级教材(任选)

  3、朗读的形式、场景、音响配合等各班自行安排,以突出“朗读竞赛”为主,重点指导学生读正确、流利,读出味道,有一定的感染力。

  4、时间不超过10分钟。

  5、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

  六、评分标准(具体情况见表格):

  1、使用普通话,声音响亮,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的韵味。

  2、朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。

  3、举止大方、得体,表情投入,充满自信。

  七、奖项设置:

  全校分低、中、高年级分别评出一等奖1名、二等奖2名。

  八、注意事项:

  1、教师及早做好准备,积极组织学生朗读,保证比赛质量,确保比赛顺畅进行。

  2、全体同学脱稿。

  3、整个活动过程全校师生均用普通话交流。

  九、评分标准:

  班级

  舞台风貌(10分)

  课文内容(20分)

  正确流利(20分)

  语气感情(30分)

  表现形式(20分)

  小学朗读比赛方案(三)

  一、指导思想

  为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围,展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养,努力营造良好的校园文化氛围。

  二、比赛目的

  首先,通过比赛,激发学生读书的兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生课外朗读的成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

  三、参赛对象:一至六年级(每班推选两名同学)。

  四、比赛时间:

  10月15日(周五)附:(请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处)。

  五、比赛地点:多媒体教室

  六、比赛规则:

  1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文,散文、寓言故事,也可是原创作品,作品要求主题鲜明,内容健康真实,感染力强,弘扬传统文明,体现时代精神。

  2、朗读必须使用普通话。

  3.朗诵时间:不超过4分钟。

  4.能够读出真情实感。

  5.赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

  七、评委:

  刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

  八、评分标准(见表格)

  九、奖项设置:

  全校按高中二个年级组,每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名,优秀奖3名。

  兴安街道白芬子小学

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