中学校本研修实施方案

2020-08-21会议方案

中学校本研修实施方案范文

  校本研修作为教师继续教育活动的重要组成部分,在教师专业发展中起着至关重要的作用。为进一步提高校本研修活动的针对性,提高校本研修活动效益,使之成为教师全员培训的有机补充。为此,结合市****-2014年度校本研修活动的相关要求,特制定我校校本研修实施方案如下:

  一、参与范围

  全体在编教师

  二、起止时间

  ****年7月1日至2014年5月30日

  三、学时限额

  80学时(72合格)

  四、校本研修领导工作小组

  组长:郑传军 副组长:石体东 刘战和

  组员:代建功 史佩霞 王芳芳 冯中和 卫素霞 张海霞 李凤玉

  主要职责:

  1、领导小组成员必须深入校本研修第一线,起到一定的带头指导作用。

  2、为教师开展校本研修工作提供良好的软、硬件环境。

  3、学期结束完成对教师个人的校本研修评价工作。

  五、考核内容

  主要包括阅读、主题研修和教育电影。

  六、研修形式

  观摩教学、研讨交流、专业阅读、案例分析、自修反思等多种形式

  七、研修内容

  本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类。

  1、阅读,40学时。从本年度起,校本研修的阅读内容扩展为两领域。一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”20学时。该类别包括中外教育名著,现当代教育理论著作等;二是关于提升教师综合学养的.“人文类阅读”20学时。该类文学、历史、哲学类书籍。如中外文学名著,现当代中国优秀文学作品等。

  2、主题研修,30学时。在主题研修活动中要结合教师各自教育教育中的问题,开展个性化主题研修活动,内容可以包括个人课题研究、小组观课议课,校内研修交流等。学校积极探索以校为本的研修活动的有效途径,在相关业务部门的指导下,精心组织,真正把主题研修活动做成促进教师交流成长的平台和载体。

  3、教育电影,10学时。在现代电影中有不少反应教育题材的优秀影片。这些影片从不同侧面反应了对教育现状的反思和愿景。观看这些优秀的教育电影将有助于我们更好地认识和思考“教育是什么”的本源性问题。

  八、具体要求

  今年校本研修活动内容与往年很很大变化,为确保研修活动的有效进行,特提出如下要求。

  1、阅读书目的选择。从今年起,除市级骨干教师、市级学科带头人及名师培养对象之外,其余教师的阅读内容与考核方式不再做统一要求。教师的“专业类阅读”内容学校统一选定,一学期读一本书,教师的“人文类阅读”内容则让教师自行选定,学校原则上不予干预,以便发挥教师的能动性,提高教师阅读主动性。教师依托“济源名师成长工作室”平台,积极参与共读交流平台,每学期两项共计不少于4次,每次记5学时。为保障阅读交流的质量,每次教师要充分利用网络平台的优势发表不低于500字的阅读感悟。对于未选择推荐书目开展阅读活动的教师,可以利用自己的博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟,以供全校教师交流。

  2、每学期初,教导处将安排本学期主题研修的主要内容及安排,同时加强过程管理,研修方式主要依靠学校的教研组活动,具体考评由教研组长负责,与教导处平时检查相结合。

  3、教育电影,学校将采取教师自由观看的方式,电影也由学校统一选定,要求每学期至少观看一部,并积极参与济源教育网上“教育电影观感交流平台”,提交观影感悟。提交一次观影感悟计5学时。

  4、对于不具备网络条件、不习惯网络跟帖、后勤行管人员以及一些大龄教师,则可以以撰写文章的方式参与活动。同时后勤行管人员原则上可以不需要参加主题研修活动,但其他两部分必须要积极参与,并按照相关要求完成。学时考核以过程评价方式进行,对书面性的材料不作要求。

  从本年度起,校本研修的考评要本着科学有效的原则,突出网络交流,

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