大班科学活动方案参考

2020-08-22会议方案

大班科学活动方案参考

  大班科学:狼该不该杀

  活动目标:

  1、了解狼的基本习性,初步理解生态平衡的知识。

  2、对动物保护有兴趣,能大胆地用语言表达自己的想法。

  活动准备:

  PPT、自制动画短片、记录表

  活动过程:

  一、感受情景、引起兴趣

  (价值分析:通过故事情境的导入,大胆表达自己的意见。)

  1、PPT导入:这是哪儿?森林里会有哪些动物呢?

  2、猎人抓住了狼,该怎么处置这头狼呢?你们觉得该怎么办呢?

  3、简单统计:杀不杀狼?

  4、小结:大家都觉得狼不是个好家伙,喜欢吃小动物,所以很多人建议要杀掉狼。

  二、提出问题、自由发言

  (价值分析:在问题情境的探讨中初步理解生态平衡的粗浅知识。)

  1、狼为自己辩护:我是世界上最后一头狼了!还该不该杀狼?

  2、再次统计:杀不杀狼?

  3、看看猎人是怎么做的?

  4、兔子王国的危害:

  (1)什么是繁衍?两只兔子一年后会有多少只兔子?(PPT演示)

  (2)如果这个世界真的成为兔子王国的话,你们认为好吗?

  小结:任何动物存在的数量太多,哪怕是温顺的小兔子都会带来危害的。

  三、观看动画、深入讨论

  (价值分析:知道狼是食肉动物,初步了解狼的.习性,进一步理解生态的平衡。)

  1、观看动画:刚才狼是怎么说的?

  2、最后一次统计:杀不杀狼

  小结:我们不能光觉得狼是食肉的就认为它是坏的,狼也是森林中不可缺少的动物,有了它的存在才控制了小兔的数量。

  3、教师出示食物链图片,帮助幼儿理解。

  小结:世界上每种动物的存在都有它的道理,缺一不可。所以我们要保护身边的每一种动植物,让我们的大自然变得更美好。

  四、活动延伸:

  继续收集有关生态平衡的资料进行交流。

【大班科学活动方案参考】相关文章:

1.大班阳光科学活动方案

2.大班三八活动方案参考

3.大班六一活动方案参考

4.大班科学活动方案:盘扣

5.大班组混班活动方案:科学宫

6.大班科学活动方案:独特的我

7.大班科学活动方案:风的变化

8.大班科学活动方案:找种子

上一篇:大班科学活动方案:变变变下一篇:我与诗歌