少先队活动方案

2020-08-23会议方案

少先队活动方案范例

  少先队活动方案

  一、指导思想

  少先队中队是队员学习、活动的主阵地,形成健康的中队文化能启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神。在现代教育中,建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。

  二、活动目的

  建构中队特色管理模式,促进各中队自身特色的形成,同时形成学校德育管理环环相扣,紧密结合的一体化模式,为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。

  三、活动过程

  (一)宣传发动阶段(三月中旬)

  创建“特色中队”动员会,介绍“特色中队”创建活动的'目的和意义,介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。

  (二)制定方案阶段(三月下旬)

  结合班级自身特点,充分发挥学生的主体作用,酝酿活动方案。采取自由申报,于3月31日前交大队部,经评议后,再进行实施。上报资料:

  1、“特色中队”名称、口号。(结合自身特色,突出中队个性)

  2、“特色中队”创建方案。(注意个性和实效性结合)

  (三)活动实施阶段(四月上旬—六月上旬)

  1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。

  外观体现班容班貌,可在室内、外设立特色展示园地,版面结合学生年龄特点(),突出童趣,内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”

  2、根据方案设计开展活动。

  (1)活动有计划,有安全保证方案、有记录。

  (2)做到校内和校外活动相结合;中队活动和小队活动相结合;指导活动和自主活动相结合;个性创建与学校统一活动相结合。

  (3)整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向,符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好,有本中队的鲜明特色,总活动彰显一个“新”字。

  (4)注意充分利用学校宣传媒体(广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等)宣传、交流中队特色活动。

  3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会(结合班主任例会)。

  (四)成果展示阶段

  1、特色中队活动观摩、中队资料展示。

  2、梳理特色中队管理模式并推广实施。

  (五)总结表彰阶段

  1、六月中旬,各中队总结本学期“特色中队”活动成果,做到辅导员总结与队员总结相结合,并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。

  2、六月下旬,活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。

  3、六月底,少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。

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