中学师德师风考核方案

2020-08-23会议方案

中学师德师风考核方案

  加强教师职业道德建设,是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求,师德师风考核是教师综合评估要组成部分,为进一步建立师德师风建设长效机制,加强对师德师风的考核,增强其操作性、有效性,根据《中小学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》、《xx县教育局关于开展“弘扬高尚师德,争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》制定本考核方案。

  一、师德考核领导小组

  组 长:郭xx

  副组长:冯xx

  成 员:李xx

  师德考核工作小组

  组 长:米xx

  副组长:倪xx

  成 员:路xx

  二、考核原则

  1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。

  2、坚持全员考核和全面考核的原则。

  3、坚持定量和定性相结合的原则。

  4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则。

  三、考核对象

  本单位在编在岗教师

  四、考核内容和评分细则

  (一)、日常工作表现(60%)(抽样问卷测评)

  1、学生评教(20%) 内容包括上课情况,作业、单检批改情况,关爱学生情况,有偿家教情况,有无体罚学生情况。

  2、学校活动情况(40%)

  (1)、活动参与(20%) 每次按时参加学校大型活动记1分,不参加不得分。取最高分折算为满分。

  (2)、完成工作(20%) 按学校大型活动安排及时完成工作记1分,否则不得分。取最高分折算为满分。

  (二)、综合表现(40%)(德、能、勤、绩)(问卷赋分)

  1、教师互评(20%) 全体教师参与互评

  2、学校师德考核小组评价(20%)

  五、组织考核

  1、成立师德考核领导小组和工作小组

  我校成立师德师风考核领导小组,校长为考核领导小组组长。考核领导小组下设考核工作小组,具体负责我校师德考核工作的组织实施。

  2、组织评议

  (1)教师互评。以年级组为单位,组织教师进行师德述职,在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。

  (2)学生评议。以年级级为单位进行,教导处组织评议。

  (3)考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录,结合学生或家长评议进行综合分析,对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。

  (4)学校大型活动考勤、记录。

  六、确定等次

  学校根据教师、学生、考核小组的评议打分及学校大型活动记录情况,计算出被考核人综合得分,做出考核评价,提出考核等次意见。

  考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90以上的,定为优秀等次;综合得分在80-89定为良好等次;综合得分在60—79的,定为合格等次;综合得分在60以下的,定为不合格等次。

  七、考核结果的运用

  1、将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中,作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。

  2、对师德师风考核优秀者,在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑;师德考核不合格者,年度工作考核直接确定为不合格等次。

  3、根据师德评价结果评定学校师德标兵。

  备注:

  有下列情况之一者,师德考核直接定为不合格等次,并在教师资格证书定期登记,岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”:

  (1)擅自脱离工作岗位,或无正当理由拒不服从学校工作安排的.;

  (2)在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍,造成责任事故的;

  (3)体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的;

  (4)组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等,造成不良社会影响的;

  (5)向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证劵的;

  (6)组织、参与有偿家教或有偿补课,或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的;

  (7)工作失职、渎职造成严重后果的;

  (8)办公时间,在办公室打扑克、麻将,下棋,玩网络游戏的;

  (9)酒后进课堂或酗酒闹事,损坏教师形象的;

  (10)有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

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