创新活动方案

2020-08-23会议方案

精选创新活动方案

  创新活动方案

  小学生科技创新活动方案

  华龙区苏北路小学

  一、活动目标:

  1、 让学生收集交流中外科学家、发明家的故事,在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

  2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练,开发学生的潜力。

  3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

  二、活动过程设计:

  第一阶段:收集古今中外发明家、科学家的故事

  陶行知说过:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神,在创造的天地里越飞越高。让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。学生自己设计,将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片,与好朋友一起分享。

  第二阶段:结合生活实践,学习发明创造的技法

  一、前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事,激发了大家发明创造的兴趣,但是有了创造的兴趣并不等于创造,我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

  二、师生共同研究发明创造的基本技法。

  1、找缺点

  顾名思义,就是对已有物品找出不足之处,然后再针对这些缺点进行改进。学生以小组为单位,说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手,有这样那样的缺点。想想改进的办法

  2、启发法

  启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如:飞鸟启发飞机的发明,木梳启发插秧机的`发明。

  3、组合法

  组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来,使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。画家海曼是个丢三落四的人,在画画时常找不到橡皮,为此,他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。

  第三阶段:动脑、动手实践活动

  在老师的带领下,学生自行设计较新颖的手工制作、科技创新作品,培养学生的创造力、想象力;培养学生动手、动脑能力。

  要求:科学、美观、方便、实用。[2人一小组,找合作伙伴,老师辅导,再构图设计。学生大胆设想、动手设计。

  这次要发挥了学生的的聪明才智,设计出美观、方便、新颖的作品。

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