活动方案 篇4
一、活动目的:
以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨,以打响科技特色教育品牌为工作重点,以科技创新为主题,通过举办科技节,进一步推动科技创新活动的蓬勃发展,提高小学生的科学素质和实践能力,在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。
二、活动口号:
展开科学的翅膀,放飞科学的梦想。
科学在心中,创新在手中。
三、活动要求:
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。
四、活动时间:20xx年3月1日----3月31日
五、参加对象:第六小学的一至六年级学生
六、领导机构:
组 长:
副组长:
成 员:
七、活动内容:
1、三~六年级各班组织开展一次主题为“爱科学,小能手”的手工制作比赛。
2、一~六年级各班组织一次以小发明、小科幻画、小论文为内容的科技创新比赛。
3、一~六年级各班组织一次以“宣传科学”为主题的黑板报比赛。
4、一~六年级各班组织一次“奇思妙想金点子”比赛。
5、三~六年级各班组织一次学生到校科技室参观与实践活动。
八、活动规程:
(一)手工制作比赛
①三~六年级学生每班提交四件精制手工作品
②评选规则:
三~六年级学生各班所提交四件精制手工作品,以年级进行评选。
③评选结果:以三四、五六年级两个组按成绩评出一等奖二名,二等奖四名,三等奖六名。
④时间及地点安排
科技室
三四年级一组,五六年级一组。
⑤负责人 闫梅
(二)科技创新“三小”比赛
①参赛对象:一~六年级
②参赛办法与评选办法:详见具体通知
③评奖办法:小发明、小论文、小科幻画分年级段每样各评出一二三等奖
④时间安排3月20日前上交
⑤负责人 刘会生
(三)“奇思妙想金点子’比赛。
①参赛对象:一~六年级
②参赛办法与评选办法:
A、各班择优选送3份,注明参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师。
B、作品构思新颖、真实,不抄袭,充满想象力。
③评奖办法:分年级段每个年级各评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
④时间安排 3月15日
⑤负责人 各年级组长
(四)黑板报比赛
①参赛对象:一~六年级
②评比规则:
从主题、内容,排版、字迹等方面进行综合考评。
③评奖办法:分年级段每个年级各评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
④时间安排3月18日(星期二)
⑤负责人 德育处(高健美)
(五)①时间安排:三年级:第三周星期四至星期五;四年级:第四周星期一至星期二;五年级:第四周星期三至星期四;六年级:第五周星期一至星期三.。
②科技室内由姚翠萍、王凤珍老师全天负责,由班主任带队到科技室参观实践。
(六)其余活动
1、成果大展示,集中各班参赛中优秀作品,布置展台供全校师生集中观摩。
2、班级团体奖评比,以单项比赛一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分进行总分计算,分年级评出团体奖。
备注:
①学校将把“三小’比赛中的优秀作品直接选送参加县20xx年科技
创新大赛。
②活动受多种因素等影响,时间可能另行调整,请注意临时通知。
神木县第六小学科技组
20xx年2月28日
活动方案 篇5
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高小学心理健康的教育,是实施素质教育的重要内容。本着以学生发展为前提,促进学生科学地认识心理健康,了解心理健康知识,掌握必要的心理调试方法,形成正确的心理健康观念,我们策划了我校第五届心理健康教育周活动。旨在通过本次活动,提高学生的心理健康意识,营造校园的心理教育氛围,让我校师生进一步了解心理健康,关注自身的身心健康。具体活动方案如下:
一、活动主题
阳光成长快乐生活
二、活动时间
20xx年12月8日(星期一)至12月12日(星期五)
三、组织机构
为了把活动落实到位,特成立本次宣传周组织机构,具体如下:
组长:
副组长:
组员:
四、具体活动安排
活动一:“心理健康教育活动周”启动仪式
1、时间:12月8日上午
2、地点:操场
3、活动内容:学校领导讲话“正确看待心理教育,提高自身心理素质”,学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”,奏响我校20xx“心理健康教育活动周”的'序曲。
活动二:心理健康教育知识宣传
心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、
活动三:心理格言朗诵比赛
1、参加年级:三年级
2、活动程序:
12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛。
12月9日(星期二)各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评委:
活动四:讲故事比赛
1、参加年级:四年级
2、活动程序:
12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事比赛。
12月10日(星期三)各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。
3、评委:
活动五:心理健康格言卡制作展示
1、参加年级:五年级
2、活动程序:
作品上交时间:各班于12月8日(星期一)上交15份作品于四楼心理咨询室xx老师。
作品展示时间:12月10日(星期三)至12月12日(星期五)
3、地点:操场
活动六:心理咨询活动
1、时间:活动周期间每天中午一点至两点
2、地点:北教学楼四楼心理咨询室
3、值班教师安排:
周一:xx周二:
周三:xx周四:周五:
温馨提示:请评委老师提前调好课参加活动。
xx市实验小学
20xx.11.25