护士进修计划书

2020-04-24计划书

  护士也需要在工作之外不断进修来提高自己,下面就是小编为您收集整理的护士进修计划书的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

  篇一:护士进修计划书

  为规范进修人员管理,切实提高进修人员的护理业务水平,努力为基层医院培养专业技术人员,特制定以下培训计划:

  1、 护理部接收进修护理人员后,首先组织其学习有关政策、法律、法规,医院规章制度,《四川省人民医院关于进修、实习、见习的暂行管理规定》,介绍医院环境及医院情况及相关政策。

  2、 进修人员到病房后,临床科室根据其具体学习要求及专业,安排专业组长带教,从专科理论知识、专科操作技能等各方面入手,对其进行培训。

  2、1操作培训方式:确定2-3项专科护理操作技术为培训考核重点,由护士长负责安排、组织实施,带教老师负责进修护士的培训。

  2、2 理论知识培训:病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方式组织进修人员学习专科知识,并组织1-2次护理查房。

  2、3进修人员结合自身的情况,参加护理部组织的继续教育讲座。

  3、 进修人员考核: 操作考核方式:由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。 理论知识考核:病房护士长针对进修的专科内容,以试卷形式对进修护士进行考试。 考核成绩入《进修护士考核表》,进修结束后返回原单位。

  篇二:护士进修计划书

  为了提高护理人员的理论,技术水平,提高护理人员的整体素质,适应新的生物,心理,社会的健康的医学模式,针对我院在职护士素质普遍偏低的状况,进行强化在职教育,现将20XX年护理人员培训计划如下:

  1、新分配的护士,实行岗前培训,先集中进行政治思想,专业思想,医德医风及院规教育,然后进行基础理论和基础护理操作训练,经考试合格后转入临床。

  2、护理人员巩固专业思想,做好三基与临床相结合。

  3、护理部每月举行一次护理业务学习。

  4、护理人员100%参加“福建医学”教育。

  5、中专护校毕业自学高户人数达80%以上。

  6、组织护理人员参加福清护理学会举办的每月一次护理学术讲座。

  7、选送护士长及表现优秀的护士参加福清市,福州市护理学会举办的各种护理学习班。

  8、邀请市里有经验的专家为护理人员讲课。

  20XX年将采取送出去,请进来多种形式并存,做到自学与短训相结合,缺什么,补什么,使护理人员进修、培训,年培训大于等于10%。

  篇三:护士进修计划书

  1、培训对象:来我科进修人员

  2、培训时间:进修期间,不间断、不定时理论或床边讲解

  3、培训目标:使进修护士熟悉创伤骨科各种常见疾病及相关理论,科室特色护理。

  4、培训方式:每位进修护士指定一位具有丰富临床及理论知识的带教老师,一对一讲解及集 中理论授课

  5、培训内容:在1个月的进修学习期,要严格遵守医院的规章制度、科室的规章制度、考勤 制度、请假制度。为使临床进修学习顺利进行并收到预期的效果,带教老师接到任务后,首先与进修护士进行进修前的沟通,充分了解进修护士的工作资历,对专科理论及技术掌握的程度。进修的目的。进行入科前的教育,共同探讨进修计划,确定进修目标。采用经常性的谈心及有计划性的带教措施,及时收集反馈信息,了解进修护士对教学形式、内容、安排的意见和建议。了解临床进修中的问题,针对问题及时协调各方面,不断完善和保障带教目标的实现。

  第一周:

  1、 熟悉病房环境、各物品摆放

  2、 熟悉病人转入、转出流程

  3、 熟悉各种规章制度、各种应急预案

  4、 熟悉各班职责、工作流程

  5、 熟悉各种仪器的使用

  第二周:

  1、 了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理

  2、 熟悉相应的护理: 全髋关节置换术病人的护理,四肢骨折病人的护理,骨 科新进展,VSD护理技术等。)

  3、 参与护士长或带教老师组织的小讲课,病历讨论及教学查房,参加护理查 房,提出护理措施。对所管床位,每天参加医师查房。

  4、 应用护理程序对专科常见病进行整体护理,学习沟通技巧。

  第三周:

  让进修护士了解病房的特色护理。136示范工程的基础护理。疼痛的管理。随着医学模式的不断变化,护理模式也发生了相应的变化,整体护理,强调以病人为中心,以护理程序为基础,注重护理质量和护理的连续性以及健康教育、心理护理等。使进修护士了解正确的评估和诊断是制定和实施护理计划的关键。

  篇四:护士进修计划书

  一、目标

  通过培训,应使得进修护士掌握:

  1、多功能生理监护仪的应用、报警原因分析及故障的排除,识别异常心电图。

  (心电监护床旁讲课与操作)

  2、人工呼吸机的应用、参数调试、管道连接、报警的原因分析及处理、机械通气病人的呼吸道管理。

  (气道管理讲课+呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作)

  3、有创血压的监测方法、管道连接及管道的护理、临床意义及注意事项。

  (CVP、ABP安置和测量的.操作与床旁讲解)

  4、微泵、输液泵的正确使用及报警的处理。

  (床旁讲解)

  5、各种引流管的护理和伤口护理。

  (引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开护理操作)

  6、危重病人的观察及护理、危重病人的抢救配合、CPR及心、肺、脑复苏后的监护。

  (危重病人的观察和护理床旁讲解+CPR+电除颤+球囊辅助呼吸+亚低温治疗仪)

  7、危重病人镇静镇痛的观察和护理。

  (讲课)

  8、危重病人的营养支持护理。

  (鼻饲操作+营养支持讲课)

  9、ICU院内感染控制。

  (讲课)

  熟悉:

  1、ICU的环境及ICU的各项规章制度。

  2、ICU各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点。

  3、ICU消毒和护理管理。

  4、气垫床、血糖仪、精密计尿仪的使用。

  了解:

  1、床旁紧急手术的配合。

  2、气管插管、气管切开的护理配合。

  3、PICCO护理

  二、培训方式

  专题讲座:

  1、气道管理吴丹

  2、有创压力的监测和护理伍林飞

  3、ICU院内感染的控制院感科

  4、危重病人基本监测杜爱平

  5、呼吸机参数的设置及常见报警的处理伍林飞

  6、心肺复苏进展及除颤器的使用吴丹

  7、危重病人镇静镇痛的观察和护理虞献敏

  8、危重病人的营养支持廖燕

  9、伤口护理入门史小莉

  小讲课:

  1、ICU制度(纪律、交接班、探视、消毒隔离制度等)

  2、危重病人观察记录书写的注意事项。

  3、病员的安全与舒适(翻身、搬运、约束与预见性护理)

  操作示范项目:

  1、吸痰(开放式吸痰和密闭式吸痰)

  2、呼吸机管道的连接及参数设置

  3、微量泵、容量泵的使用

  4、测量CVP

  5、气管切开的护理

  6、气管插管的口腔护理

  7、心电监护仪的使用

  8、深静脉置管的护理

  查房与读书报告、小讲课:

  1、根据病房收治疑难病进行查房。如有新生儿护理、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特殊疾病的护理等。

  2、查房与读书报告、小讲课的方式与区别。

  三、具体安排

  要求:1、入学时进行操作考核。出科时进行专科操作及理论知识考核。中期小结、期末一次。

  2、每人完成读书报告一次或完成查房一次。

  第一月:完成每周护理理论学习。具体安排如下:

  第1周:1、了解ICU发展史、环境、规章制度。

  2、了解各种物资的规范放置。

  3、了解观察记录及其他ICU的规范书写。

  4、了解并逐渐熟悉ICU的专科操作,加强基础护理操作规范。(专科操作示范)

  第2周:1、强化ICU的各种专科护理操作(如气切护理、各种管道的护理)

  2、了解危重病人的观察、治疗及护理。

  3、跟组轮转学习,在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容。

  4、掌握各项书写及各种物资的用后处理。

  5、熟悉监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理。

  6、了解呼吸机参数调节、管道连接及用后处理。

  7、入科操作技能考核。

  第3周:1、跟组轮转学习,在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容

  2、逐步熟悉监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观察。

  3、强化危重病人的观察、治疗及护理。

  第4周:1、继续跟组轮转,熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。

  2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。

  3、做好探视时间家属的沟通,改善服务态度

  4、熟悉危重病人的监护,掌握监护仪和微量泵的使用及观察、逐步掌握呼吸机的使用、

  第二月:1、继续跟组轮转,熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。

  2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。

  3、做好探视时间家属的沟通,改善服务态度

  4、逐步掌握危重病人的监护,掌握监护仪和微量泵的使用及观察、呼吸机的使用

  第三月:1、继续未完成的护理理论学习,不定期进行业务查房。征求意见

  2、掌握危重病人的监护、危重病人的抢救配合,能识别异常心电图和处理呼吸机报警

  3、收集意见和建议,改进带教方法,小结。

  第四月:1、掌握危重病人监护、危重病人的抢救配合、识别异常心电图和处理呼吸机报警

  2、每人在组上完成管理或业务查房一次和读书报告一次。

  第五月:继续完成进修计划,读书报告,相互交流学习体会。

  第六月:出科考试,总结、。

  四、考核

  考核一般取平时考核成绩和出科考核成绩

  平时考核包括:日常工作胜任能力与完成情况(20%)+学习工作纪律、态度(10%)

  出科考核成绩:分为笔试(50%)与操作考核(20%)

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