小学生社团活动计划书

2020-08-23计划书

小学生社团活动计划书

  导语:针对小学生社团活动,学校会怎样编写计划书呢?以下是小编整理的小学生社团活动计划书,供各位阅读和借鉴。

  为贯彻落实党的提出的教育方针,迎合高考制度改革创新,推行素质教育,践行我校“乐以贯之”的校训精神,推进我校课程改革,促进学生全面而主动的发展。以“教育十年发展规划纲要”精神为指导,着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展,着眼于促进学生当前与未来成长空间,塑造健康快乐的人生成长轨迹,为培育一专多能的人才奠定基础,结合我校的具体特点和近年来民乐发展的传统优势,努力实现“以学生发展为本”的教育理念,学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际,特制订本实施方案。

  一.指导思想

  社团活动是我校创办特色教育的载体,是实现“培养快乐人生,成就人生快乐”办学思想的重要体现,也是为丰富校园文化生活,促进学生全面发展的具体抓手,更是想通过社团活动扩大学生视野,激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展,影响学生健康成长,达到学生全面发展,身心两健的目的。社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展,全面实施“体育、艺术2+1”。

  二.基本目标

  1.为学生成长创造优越条件。培养发展全面,个性特长鲜明,爱好广泛的学生,不仅是学校工作的核心,更是国家教育发展的要求,我校本着这样的办学理念,积极想法设法为学生创造条件。

  2.为教师发展创设平台。我校教师在社团活动的组织和实施过程中,影响一批具有现代教育观念,有一定发展理想的教师,提升他们的专业素养,扩宽他们的专业领域,提高教学、科研能力。

  3.为教材开发创造条件。校本课程开发能有效促进教师专业发展,促进学校特色形成,促进学生个性的.发展,而社团活动为校本教材开发提供了很好地试验土壤,便于成果的产出。

  4. 为 “体育、艺术2+1”项目搭建载体。“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》,深入推进素质教育发展战略性项目。我校社团活动的开展,正是该项目落实的良好载体。

  5.为我校课程改革奠定基础。课程改革是大势所趋,很多学校已在课程改革中取得了一定的成绩,我校的社团活动将为今后的课程改革做先行试水者,为课改奠定一定的基础,积累经验。

  三.社团的安排

  1.时间:每周星期四下午第五六节课(初定)。

  2.对象:全校1-6年级的学生,原则上每个学生只能报一个社团。

  3.地点:各个社团在固定的地点活动,具体地点待定。

  四.活动内容设计

  (一)组织机构

  1.成立社团活动实施领导小组,由校长任组长,负责本项活动的筹划、安排;副校长为副组长,负责活动的正常开展,定期组织教师学习研究,协调校内各种关系,保证方案正常实施。其他成员做好相关的配合、协调、后勤保障等工作。

  组  长:

  副组长:

  组  员:

  具体实施人:各社团具体负责教师 。

  (二)实施条件

  1.社团的成立:所有社团按照学生学习能力和接受水平分成三个层次,即一二年级为低段,三四年级为中段,五六年级为高段,各水平段按照社团内容的开设又分为学校层社团和年级组层社团。

  2.师资配备:社团活动开展时间,我校在岗教师全员参与,具体安排以学校统一安排为准,为保证社团活动顺利开展,学校层面社团教师将进行首批校本教材的开发(名单见附表)。

  3.教学内容:各社团教学内容,由具有特长的教师根据专业特点和教学对象,自选切入点编著校本教材做为社团活动教材,教材的确定分为两个阶段完成,第一个阶段为承担授课教师依据自身特长,初步汇编出校本教材,便于各社团初期活动使用;第二阶段为根据教学实践总结校本教材的不足与问题,进行再次修改,定稿出版。

  4.学生参与方式:各学段学生入团方式采用自主报名和学校相机调配相结合的方式,即保证了学生兴趣为主导,自主参与的原则,又保证了各社团人数均衡,方便教学的原则。

  5.场地条件:

  操场、乒乓室、美术室、音乐室、书法室、舞蹈房、科学实验室、教室、各位辅导站各部室。

  6.设备条件:

  项目实施必须具备的器材、装备和电教设施(具体条件由授课教师提出)。

  (三)社团课设内容类别

  1.文化艺术类 :中国舞、合唱、书法(硬软)、笛子、二胡、电子琴、扬琴、古筝、葫芦丝、儿童画、国画、素描、泥塑(面塑)、趣味英语;

  2.科技实践类 :科普探索、电脑绘画,动漫制作;

  3.体育健身类:棋类、田径、乒乓球、篮球、柔力球;

  4.年级组层社团 :文学创作、经典诵读、、数学沙龙、图书阅览等。

  五.活动要求

  1.被选定的辅导教师,必须服从学校统一安排,思想上重视社团活动的开展,积极筹备资源,开发校本教材。

  2.辅导教师在活动期间,要严格遵守社团活动制度,认真备课,耐心辅导,精讲多练,使参与社团活动的学生在原有基础上有不同程度的提高。

  3.辅导教师要有高度的责任心,既要重视社团活动辅导质量又要教育学生注意活动安全,做到活动前后点名,对缺席学生及时与班主任联系,保证活动秩序井然。

  4.实行每次活动必检查制度,由当天值日校长负责,及时反馈各社团开展活动的情况。

  六.考核评比及奖惩

  (一)每学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据。

  1. 教学常规的检查记录;

  2.教师、学生的评价。

  (二)每年六一儿童节,对学生一年以来活动成果进行一次展示。

  1.展示以社团提供学习成果为主要内容,以成果的质量为主要评价依据。

  2.校本教材的开发。

  (三)奖励制度

  1.在成果展示过程中,对学习认真,进步明显,学生认可度高的学生给予证书以及奖品的奖励。

  2.对于在活动辅导中成绩突出,校本教材开发质量高的教师,由学校在教师节予以奖励。

  (四)惩戒制度

  对在社团活动中思想消极怠慢,传播负面谣言,影响活动开展的教师按消极怠工处理;在社团活动开展中出勤不出力,应付了事,课堂组织无序,效率低下,学期末成果质量低或无成果的按处理

  七.未尽事宜

  1.社团活动期间的安全教育。

  2.社团活动的过程管理与监管。

  3.社团活动中师生评价细则及奖惩办法

  4.校本教材开发的指导与协调机构。

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