春季新学期计划书范文

2018-12-14计划书

  一、制定计划,把握复习环节

  按照区教研室进度表,我们本学期新一周结束后,迅速转入了中考的总复习。面对中考时间短、任务重、目标高,如此的“亚历大”,我决定把英语中考复习分为三个阶段。

  第一阶段:月初至4月中,同步辅导与训练

  复习内容:主要是基础知识的复习,所用材料册英语本和同步的模块,外加我们备组老师编拟的时学案。

  第二阶段:4月下旬-月底,专项指导与训练

  复习内容:系统整理、专项训练。依托同步探究和老师们编制的学案,指导学生通过“练”与“悟”,总结内在的规律性的东西。

  第三阶段:6月初至中考,考前指导与中考模拟训练

  选择试题类型、题量、知识考查对应点和时间与中考样题一致的中考模拟题训练学生,并限时答题测试,指导学生认真规范答题,同时注意学生应试的心理素质和临场应变能力的培养。

  二、扎扎实实抓好教学过程

  坚持一下原则绝不动摇:

  1.认真备是关键。

  2.堂教学是根本。

  3.团队创优是灵魂。

  4.学情反馈要及时。单元过关是保障。

  三、实行“分层推进、分类指导”,是促进教学质量提升的根本保障。

  按照学校教学管理制度对学科、班级、学生进行四级目标管理,四级目标分为特优目标、学优目标、达成目标和转化目标。对于特优目标生,提高要求,让他们加快分析节奏,提高复习密度,并补充新的知识;对于学优目标生和达成目标生堂提问优先、作业布批优先,使他们尽快将知识吸收消化后,方可适当提高复习速度和质量。力争“培优、辅中、补差”,不放弃、不抛弃每一个转化生目标,使学生的整体水平得到提高。事实已经证明:一个班级乃至一个学校要想取得出色的中考成绩,不能光靠特优生和学优生,而是要不放弃每一个学生。

  关注学生情感变化,主动与学生沟通交流并做好心理疏导

  校长多次讲“师生关系就是教学质量”,古语讲的“亲其师信其道”的确是这样。中考临近的时候,学生或多或少地会出现一些厌学和其它不良行为,这就要求我们老师能够及时去发现并解决这些心理问题,运用激励方法和技巧,激发学生的自尊心自信心,创造条唤起他们的成功体验和对成功的向往,促使学生继续前行。

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