给妈妈的一封信作文1100字_小学四年级作文9
亲爱的爸爸妈妈：
谢谢你们这十几年来对女儿的关心和呵护，谢谢你们在女儿失落时，给予女儿无限的安慰与鼓励，谢谢你们在女儿迷惘时，替女儿拨开云雾，指引正确的方向，谢谢你们让女儿有一个温馨的家，谢谢你们为女儿所做的一切一切。
对不起，你们辛辛苦苦的把女儿拉扯大，可是这十几年来女儿却总是一次次的伤你们的心，女儿为女儿所做的那些措施向你们道歉，现在女儿懂事了，不会再伤你们的心了，对不起，女儿这次考的好差，又一次让你们失望了，但请你们相信女儿，女儿一定会好好的努力的，争取赶上去，不让你们失望。对不起，你们海记得第一次女儿顶撞你们吗？或许你们已经完全不放在心上了，但是在女儿的心中已经留下了深深的烙印，女儿实在太无知了，请你们原谅女儿。对不起，家里那么的困难，你们为了能让女儿受到好了的教育，而不辞辛苦的劳动，可是女儿不知道你们的苦心，总是有不想读书的念头，总是不努力，对不起，已知以来女儿总是无视你们的关心，对你们的关心不理不睬，总是一味不能这样的做是应该的，现如今，女儿知道错了，请你们原谅女儿，对不起，从小到大，女儿总是从未尽到做一个女儿应尽的责任，你们的付出从来就没有得到及时的回报，现在女儿懂事了，请你们相信女儿，从今以后女儿一定会尽到做一个女儿应尽的责任，好好地报答你们，对不起，女儿有太多太多的对不起，想对你们说，希望能够得到你们的原谅。
这些年来女儿改变了很多，转眼间女儿已经是一名高中生了，或许是因为年龄的增长，以前那个活泼开朗的女儿变的忧郁了，没太难心里总是有很多很多的心事。还有或许正如你们所见，现在的女儿在学习上以前认真了，现在女儿突然发现自己越来越脆弱，遇到一点的事就想退缩，离开了你们，来到这个陌生的城市，女儿真的很害怕，也很孤单，想想以前那个什么事斗难不倒的女儿，现在却变得这么的不堪一击。
来到一中，这个温暖的地方，我真的很开心，虽然女儿很脆弱，但这里，有很多关心我的同学和老师，特别是女儿的班主任，女儿珍的非常的感谢他，在女儿生病的时候，也是在女儿最需要你们的关心和呵护的时候，是他给了女儿心灵的安慰，给了女儿依靠，没有让女儿在这个陌生的地方独自一个人哭泣，其实女儿也知道你们希望女儿能够在二中上高中，但是女儿让你们失望了，但请你们相信女儿，不管女儿在哪里，女儿一定会努力的，在一中女儿一定会有一个好的'未来。其实一中的每一位老师都很优秀，很尽职，就如女儿的化学老师，他是一个新老师，是的，他讲课总是让同学们难懂，但是女儿知道他已经尽力了，他也是一直在寻找好的教学方案，他对每一位同学都很负责，女儿相信他一定会是一位很优秀的老师的，还有女儿的语文老师，她的学历很高，教学非常的有经验，讲课很有趣，每一位同学都听的很投入，她非常的认真负责，现在女儿的语文成绩也是有了很大的进步，请你们相信一中，相信一中的每一位老师，相信你们的女儿！
最后，祝你们身体健康！万事如意！
你们的女儿：xxx
xx年x月x日
给妈妈的一封信作文1100字_小学四年级作文10
尊敬的家长朋友：
欢迎-您了解并参与中国关心下一代家长教育工程，也恭喜您有机会早期了解家长教育的知识与内含，它会促进您的生活知行合一，并带来真正的改变。而由于您的改变会将爱传出去，把幸福带回家。
每天都有成千上万的年青人走上“为人父母”的岗位，步入漫长的教子成才之路，他们的任务就是引导孩子逐步成为一个独立、负责、善于与他人合作并有生存能力的人。这份工作可以说是世界上最复杂的工作，也是最需要“岗前培训”的工作。然而，我们的父母在从事人类最伟大的产品·人的再生产时，却从没有接受过任何必要的预先性家长教育培训，因此家庭教育效果便可想而知了。许多家长始终处于痛苦的“三无”状态;既“无知”(无知识准备)、“无法”(无科学方法)和“无奈”(教子无奈状态);有些家长虽然知道家长教育与家庭教育的重要性，但也始终处于“重要”但“不紧要”的状态，并没有将美好愿望列入时间计划付诸行动。让我们从现在开始为真实的生活而学习。
首先让我们改变观念：
父母≠家长
父母是指人的生理血缘功能定义，家长是指社会管理因缘功能定义。家长是孩子成长的接触环境，包括父母、祖父母、保姆、邻里和亲属等。
家长教育≠家庭教育
家长教育是家庭教育的前提与基础，它是一个独立的综合学科
孩子是因你而来，但不是为你而来
成人应先学习而后施教，教子效果当会事半功倍
孩子问题的本质是家长的问题
未成年人教育问题的本质是成年人的家长教育问题
自然型父母要向教练型家长过渡
国民素质从娃娃抓起，娃娃素质从家长抓起
教育有两个伟大目的，它不仅要使人聪慧，更要使人高尚
任何社会的教育体制改变都需要一个漫长的滞后过程，而你的孩子却在天天成长;有责任心、有智慧的家长不应等待而是行动，行动才能自救，自救才不会后悔。
什么事都可以重头再来，唯独孩子的教育不可重头再来!家长的素质决定家庭气氛和生活态度，家庭气氛和生活态度影响孩子情绪与价值，孩子情绪与价值决定孩子行为，孩子行为决定孩子学习成绩、幸福指数与事业成就。
在家庭教育当中，家长是施教者起着主导作用。
这种主导作用不应仅停留在讲道理及主观的“认为”上，更多的应该体现在生活中的相互尊重、了解与自身榜样作用的“行为”上，道德经-中“处无为之事，行不言之教”所强调的也正是这个道理。
家长教育是成人成长中的成熟教育，其预前作用是所有教育不能替代的基础与前提。
父母是你人生最忠实的观众，只要你的父母还健在，家庭教育的影响力便一直保持着;故而，大部分人的家庭教育是连续地伴随一生，其功能更偏重于孩子的“做人”教育。而学校教育是断续的发生在人生的不同阶段，其功能更偏重于孩子的“做事”教育。