初二书信：给老师的一封信7
亲爱的何老师：
您好！
岁月流逝，小学时光就像一只射向远方的箭，一眨眼就过了。小学同学的心里像五味瓶，又马上要离开朝夕相处的同学，老师和母校的悲伤，有要去中学，去新的集体的兴奋……总之，同学和母校，老师的感情天长地久。在这数不清，道不尽的话语中，又何尝没有许多关于您的事。
还记得，第一次见您，实在人声嘈杂的教室里。“吱—”的一声，门被推开了，是一个年轻貌美的女人，她穿着洁白的连衣裙，乌黑的长发披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，樱桃般的小嘴微微扬起一点角度，十分的美丽。当时这个女人的出现让吵闹的班级安静下来，当这个女人走向讲台，和蔼可亲地说：“同学们好，我叫何蓉，你们可以叫我何老师，接下来，你们会和我度过接下来的两年时光。”我看着您，听着您的话，不禁呆了下来……
可以说，在您教我们班的这段时光里，是我最开心的时间，您给我们讲娓娓动听的故事，您用幽默风趣的语言给我们上了一节又一节课，您带领我们遨游知识的海洋……但让我记忆深刻的，还是那次。
那一次，我望着手中试卷上那个大大的89分，心里有点闷，然后埋头在桌子上低声哭泣。您走了过来，像一位花丛中的仙子，拉着我的手，莲步微移，向外面走了出去。我默不作声，跟了上去。不知走了多久，您停了下来，我抬头望了望周围的环境：树木茂盛，百花盛开，鸟语花香一棵棵竹子在微风的吹动下发出了“沙—沙—”的声音，好像在迎风起舞，欢迎我们的到来。原来我们到了学校的镇校之宝—百年大榕树下的桌子旁。您一坐下，便语重心长地对我说：“祎婧啊，一次考差了不怎样，重要的是”您指指自己的心“一颗敢于面对失败的心，如果一直执迷不悟，那你的人生就永远是失败的，懂了吗？”我似懂非懂的点了点头，向老师道了再见便向教学楼飞奔过去。
从那以后，我拥有了强者收具有的东西—一颗敢于面对面对失败的心，就再也没有考过一次90分以下。
何老师，感谢您，您就像黑暗里的猪路灯，为我指明了前进的方向，让我不再迷茫，我衷心的感谢您！
祝您越活越年轻！
您的学生：XXX
XXX年XX月XX日
初二书信：给老师的一封信8
敬爱的老师：
您好。
近来一切可好？
感恩的心，感谢有您！
是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！
是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！
是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！
您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。
还记得，老师您在上课时，只要发现坐在座位上的我们，有谁在开小差，您就会停下您的教学，让那个人不再开小差后，才接着上课。所以，有时候一节课可以完成的事，您就要花大概两节课的时间。
我知道您并不想这样，可是在我们之中有几个不认真听课的同学，您出于责任，不得不停下您的教学，让那些不认真听课的同学认真听课。
老师，您的用意我明白。您宁愿浪费一节课的时间，也不愿我们什么也没听进去。因为您坚信，只要我们上课时把精力放在老师讲的内容上，考试时就会考得好一些。
还记得上学时。每到吃中饭的时候，老师您总会走到班级中，让我们排队去食堂吃饭，一路上还陪着我们走到食堂。
您吃好饭后，还会走到我们吃饭的地方，看看我们有没有少吃，有没有吃蔬菜。
如果有谁少吃的话，您就会说多吃一点，这样下午的课就没有力气上了。而且您还会看着他吃好后才离开。
老师，您对我们是多么的体贴，多么的照顾。
学习上，老师，您用您那响亮而又有点沙哑的喉咙，传授知识。
生活上，老师，您会照顾到我们，会让我们多吃一点饭菜。
老师，您在传授给我们知识的同时，也会教我们许多做人的道理。
我知道您是想让我们长大做一个好人，做对社会有用的人。
老师您像蜡烛，用全部的光芒把我们的前程照亮。
老师您像萤火虫，在黑夜里为我们指点方向。
老师您像太阳，把灿烂的光芒照进我们的心房。
老师您像雨伞，在雨天里淋湿自己换来我们的健康。
老师您像青松，以傲然的姿态为我们撑起一片阴凉。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的地燃烧！
老师，您像美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
我并不会用什么更贴切的词语去形容，只是衷心地感谢，因为我知道，您已给了我浇水灌溉，留下了辛勤的足迹。
老师，我会加油努力的！
初二书信：给老师的一封信9
尊敬的王老师：
您好！
我是您的学生徐浩，有很多的话我想要对您说，但是当着您的面我又说不出来。所以我就用写信的方式来对您说吧。
我是您眼中的差生吧？我在您眼中可能是可有可无的存在吧？我也是您空中的反面教材吧？王老师，我叫您一声老师，我尊称一句您，就说明了我对您的尊重。但是，作为我尊敬的老师您尊重过我们差生吗？为什么对我们和对学习好的同学态度差别那么大呢？我们不都是您的学生吗？您偏爱的也太明显了吧？
上周课间操，我因为扭了脚我去找您写假条，可是您连眼睛都没有抬一下就对我说，不给写，说我是装的，还对我说，学习成绩都搞不上去还有脸来请假不跑操了？就这样冷冰冰的'态度，冷冷的话一下扎到了我的心口上。我还没有离开的时候，周颖也过来请假了，可是您的态度又是怎样的呢？对着周颖笑的特别平易近人，还主动安慰她跑不了就不用跑了。对周颖是全班第一名，学习成绩是好。但是她是您的学生，我也是您的学生，我请假的原因是我受伤了不能跑，而周颖却是不想跑。您就偏偏的给了周颖请假条。我坚持着跑完操，回到教室里脚都肿了一厘米高，可是那又怎么样呢？您一句安慰的话也没有，扔下一句，学习成绩不好，干什么都干不好。又一次扎到了我的心上。我就不明白，我又什么错？我学习成绩是差点，但是我一直在努力的学习。我一直在要求进步，我也没有自甘堕落，没有自暴自弃。在您眼里怎么就不给我一点点的机会呢？同样是学生，我们也想做老师心尖上的学生，被老师温柔相待，不要受老师的冷言冷语，冷嘲热讽。我们也是人呀，我们也有尊严呀。您的所作所为真的是一个老师可以有的吗？应该有的吗？
优等生考试下降一点点您就着急去安慰，去鼓励，告诉他们胜败乃兵家常事，考试升点降点也是没关系可以理解的。但是我们差生考试成绩高一点，您就要怀疑我们是看谁的题了，有没有作弊，是不是我们的真实水平。更不用说我们的成绩再下降了，仿佛就是应该的，理所当然的。您说，天下哪有这样的道理？差生怎么了？差生就该被这样区别的眼光对待吗？
王老师，我就是希望以后您可以多关心我们差生，多给我们差生一些鼓励和宽容，我们也要求公平的待遇。王老师，希望我今天的话您能看到心里去。
您的学生：徐x