教师个人年度思想总结通用范例

2020-04-24思想总结

  爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,接下来是小编为大家分享的教师个人年度思想总结2016,希望对你有帮助。

  篇一:

  回首过去的工作,充满了机遇与挑战。既有辛勤的耕耘,又有收获的喜悦,同时也有不足与遗憾,现将工作总结如下:

  xx—xx学年我负责幼儿小班的各项工作,我接手的是刚刚入园的小班幼儿。这是我第一次接手小班,可是,由于我没有经验,孩子们对我又不太熟悉一时间这个哭那个叫急的我团团转,汗水一直留个不停。在这几天我感觉特别累,每天回到家一动也不想动连我最亲爱的儿子也调动不起我的情绪,婆婆看我每天吃不下饭睡不好觉心疼的直掉泪儿:“要不咱跟校长说一说,换一换工作行不行啊!看你这几天瘦的!”要放弃吗?不行,我相信“世上无难事,只怕有心人”每天我早早来到学校,把教室打扫干净,准备好当天要用到入学第一天,看着满脸期待的家长我决心一定要带好这些小精灵。的玩教具,等候小朋友的到来。每天早上我热情地蹲下和他们打招呼,牵着他们的小手去拿玩具,和他们一起玩耍,消除他们对陌生环境的不适应。渐渐的孩子们的笑容多了,泪水少了,愿意和我一起学习、一起游戏了。看到自己的努力换来了孩子们的信任,我欣慰的笑了。

  在教好孩子的同时我积极准备参加各种竞赛,不断提高自己的素质。凭着对工作的热爱,自己的努力,在县局组织的幼儿教师素质大赛中获二等奖

  今年,学校安排我做一年级班主任低年级学生比较好动,不易管理;但学生个性还没完全形成,可塑性强。作为一个低年级的班主任,是孩子的启蒙教育老师,老师的教育观念和言行对孩子的作用是非常大的。为此我采取了如下方法:

  一、亲近学生,了解学生。

  有人说“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要接近孩子了,得和孩子们进行亲密的交流,让孩子们感受到老师对他们的亲近和“爱”。所以平时我常会在课余时间跟孩子们交流,谈他们家庭生活,平时的喜好。课间与他们一起游戏,同时也可了解一些孩子们中间发生的事,爱说的一些话题,及时把握好学生的思想动态。这样有助于做好班主任工作。

  二、树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。

  在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。在班级中设立评比台,经常进行学习评比,用小小红旗去激励学生,激发了他们大胆发言和求知的欲望。

  三、树立班干部威信,培养一批班级管理小能手。

  一个班集体的面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用。所以在班主任工作中, 我很重视小干部的培养。

  1、大力表扬干部的优点,帮助其树立威信。必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功要及时的给予表扬鼓励。让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的.管理心服口服。

  2、鼓励干部们大胆工作。教给小干部们工作方法。 低年级的小朋友毕竟还小,工作起来不会方法,所以我常会跟班干部开小会,教他们怎样进行早读,如何进行班级卫生、纪律等管理。

  3、做好班干部队伍的思想工作,要求他们明确自己的职责对自己严格要求,做每件事都要起到带头作用,比如在劳动中,在捐款中,在报纸杂志的订阅中,小干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定,对于他们的失误和过错也是及时批评指正,同时给予其充足的管理的实权,帮助其完成任务。

  四、防差转差落到实处,效果明显。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  五、加强学校与家长的联系。

  一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情,要取得教育的成功是很困难的。这就必须力争本班学生家长的支持。低年级学生学习主动性不够,在家还是要靠家长督促,经常跟家长联系,就会及时交换学生的有关情况,家长对孩子会有更多的了解,同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。这学期,根据学校的安排,我精心准备,成功地召开了一次家长会。会上,我向家长们介绍了学校、班级对学生的教育情况。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  以上是我对自己的总结。在这短短的时间里,我丰富了自己的经验。这与各位领导与同事对我的关怀和帮助是分不开的,在今后的工作中,我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生!

  篇二:

  时间过的真快,转眼间来到新学校已经将近一年了,通过这些天的工作和学习,使我对教师这个职业有了更加深刻的理解和认识。作为一名新教师,我知道还有许多东西是书本上学不到的,所以我格外珍惜每次听课的机会,身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和驾驭课堂的技巧,每次我都会认真的用心学习和领会.听老师们的课,每次都会有不同的领悟,都能收获到很多东西。

  在听课的同时,我也会向老师们请教一些教育教学上的问题,老师们都特别的热情的帮我解答。我也明白了,知识和经验不会凭空而来,必须要勤学好问,积极的吸取一些周围老师的宝贵经验,并且将这些宝贵的经验运用到我的备课和听课之中,才能不断的提高自己。

  通过备课,我明白,要上好一节课,必须要认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念都要弄得十分清楚,深入了解教材的重点与难点,掌握知识的结构和内在的逻辑,知道除了书本上的之外,还应该补充哪些材料;在他们获得知识的同时也要获得一些德育方面的教育。深入了解学生原有的知识水平,精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、如何激发孩子对学习的兴趣等等。

  学为人师,行为世范。老师,不单单只是要具备教师的基本素质与专业知识,更重要的是要真正的爱学生,只有爱学生,学生才会用同样的爱来回报老师。学生在爱的氛围中幸福的成长,老师在幸福中愉快的耕耘和收获。

  一位教育家曾经说过:学生要一杯水,老师要有一桶水才行。

  所以作为一名新老师,我会不断的充实自己,多向其他的老师们学习,认真钻研课程,做到对每个同学认真负责,努力完成学校的各项教育教学任务。

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