二、进一步加强党的学风建设，必须坚持和发扬党的优良传统和作风
理论联系实际是我们党在长期革命和建设的实践中形成的良好作风。在新的历史时期，这一传统不仅不能丢，而且要结合实际进一步发扬光大。
加强学风建设，就要进一步加大理论武装的力度。要加强马克思主义理论的学习，这是由中国共产党的性质和担负的历史使命所决定的。不仅要学习马克思主义的一般原理，更要学习马克思主义中国化的最新理论成果。胡锦涛同志指出，在新形势下，全党要认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，把学习马克思主义中国化的最新成果作为中心内容。可以说，在当前的学风建设中，首先要加强对马克思主义的学习，尤其要认真学习十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，全面把握其科学内涵和精神实质，不断提高贯彻落实的自觉性和坚定性。
加强学风建设，就要进一步坚持向实践学习。马克思主义认为，实践是认识的来源，实践是不断发展的，认识也应当不断发展。在加强学风建设上，不仅要善于从书本学习，更要重视向实践学习。毛泽东同志曾说：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。这是因为书本知识归根到底是对实践经验的总结，正确的书本知识是对实践的正确总结。要坚持向实践学习，使广大党员和干部在改革开放和现代化建设的大课堂中经受锻炼、增长才干。
加强学风建设，就要进一步向人民群众学习。向实践学习与向群众学习是一致的。人民群众是历史的创造者，既是实践的主体，也是认识的主体，拥有无穷无尽的知识和智慧。要坚持向群众学习，端正对群众的态度，增进与群众的感情，尊重群众的首创精神，不断从群众的丰富创造中汲取营养、提高本领。千百万人民群众的实践，是党制定路线、方针、政策的基础。“从群众中来，到群众中去”，既是党的工作作风，也是党的学风建设的重要途径和方法。
加强学风建设，特别要反对经验主义、教条主义、形式主义和言行不一等错误倾向。在中国革命和建设的历史上，经验主义、教条主义、形式主义和言行不一，曾给中国革命和建设带来过巨大的危害。现在，一些党员干部的学风问题仍然没有解决好，其突出表现是：有的经验主义严重，对学习理论缺乏兴趣和热情，看不到马克思主义理论尤其是马克思主义中国化最新成果的重要指导作用;有的受教条主义影响，不是把马克思主义当成行动的指南，而是当作僵死的教条;有的形式主义抬头，学习不是为了应用于工作，而是装点门面，当作达到个人目的的敲门砖;还有的言行不一，嘴上讲一套，实际另搞一套。克服这些现象，是加强学风建设要解决的迫切问题。