游戏公平谁先走的评课稿

2019-05-16稿件

  星期三的数学课让我久久难忘。那节课的学习内容是《游戏公平——谁先走》,老师说这部分内容是概率的研究范畴,研究不确定现象的科学。课本主要设计了两个游戏活动,一是“掷骰子、掷硬币”游戏,创设了生活中经常遇到的下棋时怎样决定谁先走的问题,让我们根据生活经验提出解决问题的办法,二是“转盘游戏”,课本提供了笑笑和淘气设计的两个转盘,分别画出了蓝、黄两种颜色的区域,让我们确定规则,使游戏对双方公平。

  课堂中,老师先提出问题让我们思考自己的方法,通过实验和分析的方法帮助我们理解这两种方法是否公平,其他同学还提出其它方法,老师引导我们对规则的公平性进行分析,在此基础上,设计出对双方都公平的游戏规则。

  本节课在老师的组织下,我们积极参与游戏活动,在活动中收集实验数据、分析实验结果,体会等可能性及游戏规则的公平性,大家学习热情高涨,得到了不同的体验,我们在游戏中学习,在游戏中提高。

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