整十整百整除以一位数的口算评课稿范文

2019-05-16稿件

  目标设计既关注学生生命成长,又符合学科课程标准和教材的基本要求,教学目标明确、具体、多元化。环境营造能围绕目标营造民主、平等、互动、开放的学习氛围;创设灵活的、有助于学生学习情境。课堂交流交流方式灵活、多元,教师善于引导学生主动学习、合作学习,指导具有针对性、启发性、实效性。提供多元的由浅入深的课堂资源(练习),能拓展学生的思维。

  课堂资源生成丰富,教师对新资源有敏感性,师生回应及时、明确,并能合理转化为互动性资源,课堂有推进感。互动深化生生互动、组际互动质量高(能倾听、会讨论、善于表达不同意见),在生生互动中,能打开思路,提升学习水平。

  学生状态学生认真参与学习、评价活动,积极思维,敢于表达和质疑。呈现出乐学、善学、会学的状态。

  教学效果学生获得的基础知识扎实,在学会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力,在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。

  总体评价

  1个亮点:

  同桌交流汇报语言比较的规范,学生能够很明确的说出整十数、整百数除以一位数口算的算理。老师对学生的评价及时很到位。

  1个问题:

  在想想做做那一块块,老师应该引导学生不再用算理来口算,而是把算理的理念“遮0法”来计算。

  1个建议:

  在交流时可以把面铺的更广,而不是只交流一部分的学生,要让更多的学生参与进来。

上一篇:认识时、分的评课稿下一篇:有括号的混合运算的评课稿