How are you英语评课稿

2019-05-18稿件

  今天听了马老师的三年级英语课,这节课重点学生习字母CD的读法和句子HOW are you的运用,本课中教师利用说一说,唱一唱、演一演等活动,不仅使学生正确掌握本节课的重点单词和句型,而且使学生的思维在活动中得到推进。听完本课,我认为有以下几点值得学习的地方:

  (1)对字母和单词的教学,注重读写结合,将英语课四会目标有效地落实到了课堂上,教师亲身示范书写,为三年级初学英语的小学生作出了表率。

  (2)教学手段能够迎合学生实际情况。教学中,利用多媒体课件,创编韵律诗等活动,让学生愉快的投入到了课堂教学中去,激发了学生学的欲望。

  (3)课堂中渗透音标教学,为以后的教学奠定了基础。

  通过听课我也有这样的想法,在课堂教学中可以多采用这几种提问方法:(1)全班提问法。教师面向全班学生,连珠炮地向学生作一系列的提问,让全班学生迅速回答,培养学生的反应能力和快速运用英语的能力。(2)“开火车”提问法。针对老师的问题,每个小组的每个成员“ one by one”地回答老师的提问。这样,使每个学生的注意力一下子集中起来,加快了学生的思维速度,迫使他们及时听懂,及时思考,及时反馈,及时会话,收到了良好效果。(3)随意提问法。老师在学生没有准备的情况下,问题一出口,手指到之处,那个学生或那个小组的学生就要回答。这种提问,学生练习覆盖面广,密度大、节奏快。

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