《人体废物的排出》评课稿

2019-05-26稿件

  卢老师和彭老师给我们带来了两节同题异构课《人体废物的排出》,这两节课是风格截然不同,不管是从课型的结构、关注的重点,还是教师的自身的素养,风格都明显不同。卢老师课前做了大量的准备,利用电子书包制作了电子教材、和大量的微视频,增加了课堂的容量,提高了学生的自主学习能力。同时利用电子书包利于反馈的特点,在课堂中发现问题并及时纠正。磁性黑板的活动让学生理解尿液的形成的动态过程。整节课对于课堂教学的推进,对于课堂的引导,对于组织等表现出一种非常富有激情的、有条不紊的教学组织。

  第二节课彭老师慢条思理的、轻声细语的、循循善诱的,非常富有亲切感。和第一节课不同彭老师采用传统的媒体,利用多幅典型的图片,引导学生思考,回顾学习的内容在学生不能回答的时候,再通过微视频、通过其他手段如学生制作的模型(这是非常直观的)来解决相关的问题。最后利用知识结构图帮助学生总结归纳知识点。

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